《我和你》教学设计档.docVIP

《我和你》教学设计教学目的：1.听赏《运动员进行曲》，感受雄壮有力的乐曲风格。2.让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。3.引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。教学重点：学唱歌曲《我和你》。教学难点：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。教学准备：多媒体课件、电子琴教学过程：一、组织教学：1．师生互动，歌声问好2．师生律动，进入情境。播放《运动员进行曲》，随乐段的变化进行不同的律动变化。（设计意图：通过师生互动问好和共同参与的律动活动，拉近师生之间的距离，吸引学生积极参与，营造良好的音乐课堂氛围。）二? 听赏《运动员进行曲》1.? 交流初听感受师：你听过这首乐曲吗？什么时候听过？那你们知道这首乐曲的名字吗？我们现在就来简单了解一下这首乐曲。2．介绍乐曲，引导学生了解乐曲拍号和情绪。师：通过刚才的律动，你觉得这首乐曲是几几拍的呢？（师哼唱划拍）那这首乐曲给你的感受是什么呢？是欢快活泼？优美抒情?还是雄壮有力？3. 观看视频，深入体会乐曲雄壮有力的风格。（设计意图：通过《运动员进行曲》的律动，引出这首乐曲的听赏，在师生交流互动中，让学生感受乐曲雄壮有力的风格，进入运动会的比赛情境，从而为下一步教学做铺垫。）三、? 学习歌曲《我和你》1.导入课题a.师生交流，了解奥运知识。b.播放课件，回顾奥运场景。2．初听歌曲a.播放视频