弟子规-课程设计.docVIP

《弟子规-总叙》课程设计《弟子规》简介：是先贤对做人道德和人们日常行为规范的总结，是待人处事的道理、具体方法。弟子规总叙概括了《弟子规》讲述的七个问题：孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文。活动目标：1、幼儿初步结合日常生活理解总叙含义2、学习诵读弟子规总叙活动重点：结合生活实际，让幼儿理解孝道的重要性。活动准备：机器人活动过程：一、导入及整体概括弟子规总叙含义1、导入：（亲切打招呼）小艾：小朋友们大家好----非常开心，我们能一起学习国学经典《弟子规》2、提问：（介绍作者，拉近与幼儿的距离）小艾：小朋友们肯定很好奇，什么是弟子规呢？是谁写的呢？图片素材--弟子规封皮概括弟子规总叙含义：小艾：让我们观看一段小视频，一起走进国学经典，一探究竟。视频素材--国学经典《弟子规》第1课总叙小艾：看完了小视频，我们大家是不是对弟子规有了初步的认识了呢？幼儿：回答小艾：接下来老师再给大家把弟子规的总序内容，用通俗的语言给大家解释一遍，我们一定要仔细听。 图片素材--弟子规-原文 视频素材--弟子规总叙-解释细读弟子规总叙1、第一、二句原文含义小艾：好了，这回大家应该对弟子规又有了更深的了解，那么接下来跟着老师一起 细读 弟子规。首先我们看第一句，弟子规，圣人训 什么意思呢 图片素材--弟子规-弟子规 圣人训小艾：我们一起看小视频视频素材--弟子规圣人训解释小艾：第二句，首孝悌 次谨信 什么意思呢？我们看小视频图片素材--弟子规-首孝悌视频素材--首孝悌 次谨信解释2、结合现在孝顺父母，友爱兄弟应该怎样做小艾：好了，我们知道了这几句的意思，那么下面我们一起玩个小游戏，看看哪位小朋友表现的好，加油。图片素材：弟子规-次谨信互动素材：多选题小艾：小朋友太棒啦，都选对了，那我们是不是也要向图片上的小朋友一样孝顺父母呀？小艾：好了，我们知道了生活中可以孝顺父母的事情不仅仅是 帮妈妈倒水，做做家务，和洗脚等，还有很多很多的事情都可以去做，我们自己一定要用心去发现。小艾：那我们再来做下一个游戏互动素材：单选题小艾：真棒，我们在日常生活中就要向刚才图片上的大哥哥一样，关心爱护我们的弟弟妹妹，所谓“四海之内皆兄弟”，我们要对每一个人，都要互相帮助和互相尊敬。小艾：小朋友们在游戏中表现的都很棒！这下我们都明白 首孝悌的含义了吧？图片素材：弟子规-友爱兄弟姐妹小艾：那我们接着想一想，次谨信 在我们日常生活中怎样做到呢？小艾：老师提个问题，如果你借了别人的东西，用完了，你应该怎样做呢？图片素材：日常守信小艾：大家回答的非常棒，要及时的环回去。不要忘记 再 说声 谢谢呦。图片素材：真棒3小艾：好了 次谨信呢 就是告诉我们，在日常生活言语行为中 要小心谨慎，更要讲信用！3、老师领读前两句小艾：好了，下面和老师一起把这两句 读起来，我读一句 大家跟着读一句 图片素材：弟子规-次谨信小艾：弟子规 幼儿：弟子规 小艾：圣人训 幼儿：圣人训小艾：首孝悌 幼儿：首孝悌小艾：次谨信 幼儿：次谨信图片素材--弟子规圣人训4、第三句原文含义小艾：大家读的真棒，我们接着探究 后两句，看一下视频解释图片素材--真棒视频素材--泛爱众而亲仁解释1小艾：现在我们一起看看这张图片上，古代的小朋友们是不是在分梨呀？幼儿：回答小艾：他们是要把梨分到每个人手里，每人一个，这就是泛爱众的奥秘了，就是要求我们 和大众相处时，一定要平等博爱 。 图片素材--弟子规-泛爱众5、结合现在，泛爱众，而亲仁我们应该怎样做小艾：古代的小朋友 都做的这么好，这么有爱心，那我们一定比他们做的还要好 对不对？小艾：那我们究竟应该怎么做呢？有谁愿意说一说？幼儿：回答小艾：有的说 给灾区的小朋友献爱心，还有的说 在幼儿园里 不能和小朋友吵架。都非常有爱心，老师给你们大大的赞！图片素材--日常博爱小艾：那我们说一说 而亲仁的含义 首先 仁： 就是仁德的意思小艾：就是要求我们在日常生活中一定要多亲近品行好，有爱心的人 。小朋友们记住了吗？图片素材--弟子规-而亲仁6、第四句原文含义小艾：好了，我们学习最后一句的意思 ，看小视频是怎么说的图片素材--弟子规-有余力则学文视频素材--有余力则学文解释7、结合现在，有余力则学文，我们应该怎样做小艾：小朋友们 想一想，我们 如何利用 课余时间 好好 读书呢？图片素材--日常学习8、老师领读后两句小艾：好了，我们大家一起读一读后两句 还是我读一句 你们跟着读一句图片素材--弟子规-泛爱众 小艾：泛爱众 幼儿：泛爱众小艾：而亲仁 幼儿：而亲仁小艾：有余力 幼儿：有余力小艾：则学文 幼儿：则学文图片素材-弟子规-有余力则学文三、老师整体领读一遍小艾：真棒，下面我们一起把