《安恩与奶牛》导学案.docVIP

PAGE PAGE 1《冰心诗三首》导学案班级： 姓名： 【学习目标】1.体会诗中蕴涵的情感。2.学习诗歌丰富的想象、奇巧的构思、凝聚的语言。3.背诵并会默写前两首诗歌。【学习过程】一、预习导学1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。抛下（ ） 倘若（ ） 叠成（ ） 惊xiàn（ ）cháo里（ ）s?遍（ ）2.填空。冰心，原名 ，福建长乐人，现代 、 、 、 。主要诗集有 、 。她的诗以书写纯真的童心和圣洁的母爱为主，影响很大。3.熟读课文。4.根据情境补写句子。一只蜗牛艰难地在墙壁上爬行，一会儿就从高墙上摔下来了，它翻过身又继续向上爬……（1）悲观者说： （2）乐观者说： 二、学习研讨：（一）设计情景，导入新课（二）学习研讨1.交流自学情况（1） 字词（2）作者简介（3）根据情境补写句子2.整体感知： 自由朗读。思考：你对哪首诗印象最深刻？为什么？3.品读课文： （1） 学习《母亲》 Ⅰ、集体朗诵《母亲》，思考：母亲的怀抱有什么特点？你有过亲身体验吗？请说出来。Ⅱ、自由朗读冰心的小诗《母亲》朗读要求：要感悟亲情，注意节奏和重音。 Ⅲ、小组合作、质疑问难： ①诗中两个“风雨”的含义相同吗？在诗中有何不同？②诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？（2）学习《纸船》 Ⅰ、大声朗读《纸船》，请说出作者表达了对母亲怎样的情感？Ⅱ、朗读《纸船》，要求读出节奏，读出感情。 Ⅲ、小组合作探究，质疑问难。①“从不肯”、“总是”有什么深意？②第三节是诗人的想象，在诗中有什么作用？③诗人为什么“含着泪”叠？④全诗的点睛之笔是哪一句？（3） 比较：《母亲》《纸船》是冰心写母爱的代表作，仔细品味和辨析两首诗所表达的情感有什么区别？造成这种区别的原因是什么？ 三、课堂练习：1、下边诗句中的“着”该怎么读，请从下列注音中选出正确的。时间正翻着①书页，请你着②笔！A．zhāo B．zháo C．zhe D．zhuó着①：____ 着②：____2、找出下列标点符号使用错误的一项：（ ）A、在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写着两个字：《文学》。B、从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。C、看，那个巨人还在跑呢！D、天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；天上的风雨来了，我只躲到你的怀里。3、课文默写： 默写《纸船》 有的被 ，有的被 。我仍是 ，总希望 。四、巩固延伸：1、《纸船 寄母亲》这首诗歌是借助具体的形象来抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗来抒发你对父母的爱。例，我从不肯乱花一分钱，总是留着留着，在母亲节来临之时，为母亲捎上一支康乃馨，……（流星、月亮、千纸鹤等） 2、阅读训练：（1）课内阅读：回忆《纸船——寄母亲》，回答下列问题：1.诗中好几处运用了反复的修辞的手法，把它们找出来，说说有什么表达作用。 2.结合具体的语言环境，体会“求它载着她的爱河悲哀归去”一句的感情，说说“求”字用得好不好。 3.怎么理解诗中所说的“泪”和“悲哀”？（2）课外阅读：阅读泰戈尔的《母亲》，完成1~4题=母亲我不记得我的母亲，只在我游戏中间有时似乎有一段歌调在我玩具上回旋，是她在晃动我的摇篮时所哼的那些歌调。我不记得我的母亲，但是当初秋的早晨合欢花香在空气中浮动，庙里晨祷的馨香向我吹来像母亲一样的气息。我不记得我的母亲，只当我从卧室的窗里外望悠远的蓝天，我觉得我母亲凝注在我脸上的眼光布满了整个天空。1、诗中反复说“我不记得我的母亲”，有什么作用？2、诗中写母亲的记忆，写了哪三个片断？3、你怎样理解“我觉得母亲凝注在我脸上的眼光布满了整个天空”？4、《纸船》和泰戈尔《母亲》这两首诗，你最喜爱哪一首？谈谈你的看法？第二课时【学