种群特征与数量变化导学案(一轮复习).docVIP

种群的特征和数量变化 ——卢志伟考点明示点击考纲高考频率对应考点种群的特征（Ⅰ）★★★☆☆6年4考考点1 种群的特征考点2 调查种群密度的方法种群的数量变化（Ⅱ）★★★☆☆6年3考考点3 种群数量的变化实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化（实验与探究能力）☆☆☆☆☆6年0考考点4 探究培养液中酵母菌种群数量的变化命题预测 从近几年的高考试题看，对种群特征、种群数量变化的考查尤为突出，以曲线和表格形式考查种群的增长规律是命题的热点。 预计2017年仍将以种群特征、种群数量变化为重点，联系本章其它内容及社会热点进行考查。教学目标分析种群的特征之间的内在联系2. 掌握种群密度的调查方法3. 掌握“J”型曲线和“S”型曲线形成的条件及特征4．列举“S”型曲线在实践中的应用种群的特征1．种群的概念在一定的自然区域内， 生物的 个体。下列各项中，属于种群的是 （ ） A.一个湖泊中的全部鱼群 B.一个湖泊中的全部藻类C.校园中的全部树木 D.培养基上的大肠杆菌菌落2.种群的数量特征（1）种群密度 ①概念：种群在单位面积或单位体积的 ，是种群 的数量特征。 ②调查方法 样方法：适用于植物和活动范围小的动物 标志重捕法 ：适用于活动能力强，活动范围大的动物③调查种群密度的意义对农林害虫的 ，渔业上 的确定等都具有重要意义。1.样方法： ①适用范围： ；活动范围小和活动能力弱的动物，如昆虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻等密度的调查。②过程：确定调查对象→取样→计数每个样方个体数→以所有样方种群密度的 作为种群密度估计值。③取样的方法： 和 。 ④取样的关键： 。下列关于种群密度调查的叙述中，合理的是(　　)A．宜选蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象B．宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C．取样的关键是要做到随机取样D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 2.标志重捕法：①适用范围： 。②过程：确定调查对象→捕获并标记（数量为M）→重捕、计数（捕获数n、标记数m）→计算种群密度N。③密度估算公式： 在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。在1hm2范围内，第一次捕获标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是 只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果 (偏高、偏低、不变)。(2)出生率和死亡率单位时间内新产生或死亡的个体数目占 的比率。(3)迁入率和迁出率单位时间内 的个体占该种群 的比率。年龄组成①概念：种群中各 的个体数目的比例。②类型类型种群构成特点发展趋势幼年个体很多，老年个体很少稳定性各年龄期的个体数目比例适中衰退性老年个体很多，幼年个体很少种群的年龄组成图解及分析变式：下列各图的年龄组成类型为(5)性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。种群数量特征的分析下列关于出生率的叙述，正确的是 ( ) A．若某一种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10% B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近1:1，则出生率越高 C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高 D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高3.种群的空间特征：(1)含义：种群中的个体在其生活空间中的位置状态或布局。(2)类型：均匀分布、 、 。二、种群数量的变化1．研究方法：构建数学模型 步骤： 观察研究对象，提出问题→ →根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达→通过进一步实验或观察等，对模型进行 。种群数量增长的两种类型： (1)甲图为 曲线。条件： 条件充裕、气候适宜、 等。曲线特点：种群数量每年以一定的