肩肘倒立教学设计（林子禾）.docVIP

肩肘倒立教学设计温州市第二十三中学 林子禾一、设计思路： 依据新课标的要求，以本次教研活动的主题“以赛促学”为目标，以体育与健康指导纲要为依据，结合初二学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强的特点来组织安排教学内容，从而促进学生身心全面发展；因此在教学的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开。在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主动性、积极性和自觉性；根据学生实际设计出不同的练习手段、练习难度，提高学生兴趣，让学生自主学习，教师从旁指导学生完成标准的技术动作，最终达成本课的教学目标。 二、教材分析：本节课的教材主要内容是《肩肘倒立》，选自浙江省义务教育体育与健康必学内容八年级第一学期体操第二单元第三课时技巧的主要内容。肩肘倒立属于技巧运动中的静力性练习，如何将重心控制在由头、肩、肘组成的支撑面内并保持身体的平衡？让学生带着这样的疑问去观察、练习，能充分激发学生勇于挑战自我、勇于探索的精神。该内容共分三个课时，本课为第一课时。三、学情分析： 初二的女生正处于生长发育快速期，在课堂上表现为活泼好动，注意力容易分散，自我控制能力较弱，由于身体发展的因素，力量性不强，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢富有挑战性的运动。因此，在教学过程中应拓展学生的思维，选择适应她们心理和生理发展的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发她