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基于人文与创新民办高校校园文化建设研究 　　【摘 要】文化建设对于任何一所高等院校都非常重要。因此，民办高校文化建设要在“以人为本”和“特色创新”的建设理念下，往更深更远处发展，丰富民办高校的精神底蕴，创建健康和谐，内涵厚重的民办高校校园文化氛围。 　　【关键词】民办高校 文化建设 人文 创新 　　一、民办高校校园文化建设存在问题的原因分析 　　（一）结构调整中的矛盾。 　　民办高校建设初期未能找准其在高等教育中的定位，于是在逐渐完善发展中，纷纷开始进入教育结构性调整阶段，向应用性民办本科院校方向发展，构建出多种多样的办学体制。由于处于改革和发展的转型阶段，学校的各个方面未能做到同步发展，致使校园文化出现继承与创新发展的冲突。学校花费主要精力争取国内排名和获得更多的生源，忽略校园文化这个软实力，使得很多学院自身探索出的特色没能得到传承，更难取得进步和发展。 　　（二）学生个性差异，综合素质亟待提高。 　　青年大学生在成长的过程中形成了不同的个性差异，从而也对高校校园文化的形成和发展产生了不容忽视的影响。青年大学生，初生牛犊不怕虎，有闯劲儿，敢于尝试新鲜事物，但是毕竟身心发育不成熟。遇到紧急事情，如果激动；好不容易培养起来的兴趣也很容易就被浇灭或者转移，特别容易跟随社会上新出现的各种思想。此外，这个年龄段的孩子们也比较容易自高自大，对自己的期望和评价很高，却没有意识到自己缺乏社会经验，行为和社会现实不和谐。这些构成了校园文化建设中极其不稳定的隐患。 　　（三）校园文化功利性强。 　　民办高校自身多由社会知名企业家所筹资建立起来，其诞生就带着商业色彩，更倾向于以赚钱为目的。伴随着校园与社会之间的联系的渠道越来越多，学校中不可避免出现了社会上的不良风气，一些消极、庸俗的思想进入了校园文化中。 　　二、民办高校校园文化建设的策略 　　（一）以人为本、合理规划，加强物质文化建设 　　民办高校校园文化的规划与建设过程必须始终体现以人为本的人文关怀理念：体现以人为本，为人创造环境；体现理解人、尊重人、关心人；体现使用方便和无障碍设计。比如学校交通规划设计上，要尽量将人车分流，减少车辆对人们学习、生活的影响；在校园内多设置一些休闲、健身场地。要建造安全、舒适的环境，营造充满人性化的校园。另外，网络资源的筛选和网络接入的便捷性，要以学生的知识学习为参考，以学生接入网络的方便性为指导。校园网的建设还要注意适当的超前性和高度的可靠性，能够满足信息化教学对数字、图像、视频等大流量数据交换的需要，在信息点的分布上要考虑重要教学、科研、信息检索等空间的数据密度，真正以学生和教师的需求为出发点，服务好民办高校的教学和科研工作。 　　民办高校要合理地规划资金来源，使资金来源多样化。在保证校园物质文化建设资金充裕的条件下，提高整体办学实力，从而实现民办高校可持续发展与和谐发展。目前，我国的民办高校还处在自己投资自己收益的阶段，投资巨大，投资周期长风险大，所以学校的可持续发展要建立在各部门协调配合、共同努力的基础上，使用多种融资渠道。 　　（二） 人文与科学创新结合，公平公正，加强制度文化建设 　　所谓人文素养，就是人文科学的研究能力、知识水平，以及人文科学观出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质。其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀，即人文精神。而科学精神就是指由科学性质决定的，并贯穿于科学活动之中的基本精神状态和思维方式。包括求真求实、追求真理、理性的怀疑、民主、自由、开放性、多元性、求证和检验的精神。人文精神和科学精神是人的两种基本需要，他们是并存的，缺一不可。 　　民办高校校园文化正是人文素养与科学精神交互融合的契合点。因此，在校园制度文化建设过程中，要坚持人文素养和科学精神的根本宗旨，并将其内化为师生做人、做事的基本态度和基本品质。通过制定可行的规章制度，营造好良好的制度环境，统筹安排科学精神教育与人文素养教育于学生的课堂内外，拓宽他们的知识面，克服由于教育的过度专门化所造成的科学与人文的分裂，改变各专门人才的单一倾向，促进民办高校学生的综合素质全面发展。 　　民主、公开、公正是依法治校、依法治教的必然要求，是建设和谐校园的根本保证。由于种种原因，有些民办高校未能按照民主、公开、公正的要求进行制度文化建设，存在着一些与学校正常发展不相和谐的弊端和陋习。 　　总之，民办高校制度文化建设应坚持以人为本，调动校内一切积极因素，激发师生员工的创造活力，继承并发扬优秀的传统文化，借鉴并内化先进的制度文化，开拓创新，以人为本，创造和培育引领时代的新型民办高校校园制度文化，保障学校又好又快地和谐发展。 　　（三） 传承历史、发扬民主、与时俱进，加强精神文化建设 　　民办高校的精神文化建设要发扬民主精神，注重人际沟通，最终目标是使每个人都能平等地参与到