教育心理学-简答.docVIP

1．实验法2．注意3．记忆4．知觉5．心理健康6．心理学7．意识8．社会知觉9．思维10．流体智力11．横断研究法12．应激13．感受性与感受阈限14．社会助长15．创造性思维16．动机17．个性18．感觉适应19．学习20．演绎推理21．个别智力测验22．内在动机23．有意义学习24．先行组织者25．学习动机26．概念形成27．问题解决28．创造性思维1．在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为实验法。2．心理活动对一定对象的指向和集中，它是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。3．记忆是个体对其经验的识记、保持和再现，是过去经验在人脑中的反映。4． 外界刺激作用于感官时人脑对外界的整体的看法和理解，它为我们对外界的感觉信息进行组织和解释。5．指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态。6．是研究人的行为和心理活动的规律的科学。 7．是指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。 8．就是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。 9．是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。 10．指一般的学习和行为能力。11．横断研究法就是在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平，并对其进行比 较。12．应激是指个体在出乎意料的紧张情况下所引起的