人教版一年级下册音乐《小毛驴爬山坡》教案教学设计.docxVIP

人教版一年级下册音乐《小毛驴爬山坡》教案教学设计 　人教版一年级下册音乐《小毛驴爬山坡》教案教学设计 　《小毛驴爬山坡》 　教学目标 　1、复习歌曲《咏鹅》，要求学生能够熟练背唱。 　2、通过学习歌曲《小毛驴爬山坡》，体会音乐所描绘的小毛驴——俏皮、淘气，体会音乐旋律的起伏与描述小毛驴爬山坡的情景之间的关系。 　3、鼓励学生选用双响筒或响板为乐曲配件奏 　教学重点 　引导学生用真挚的情感和自然的声音表现歌曲。 　教学难点 　体会歌曲《小毛驴爬山坡》俏皮、淘气的音乐情绪。 　教具准备 　录音机、磁带、钢琴、《阿凡提》VCD、打击乐器 　导学过程 　一、创设情境，导入新课 　1、观看动画片《阿凡提》 　2、提问： 　（1）有谁知道阿凡提是一个怎样的人？ 　（2）他经常与谁一起出现在大家的面前？（小毛驴） 　二、探究新知 　节奏训练： 　1、小朋友故事中的小毛驴是怎样的一头小毛驴呀？---调皮的……，可爱的…… 　如果是你，你会想什么办法让小毛驴听话的往前跑？ 　生答：用鞭子赶、给它喂食……等。 　师夸学生的办法真多真灵呀！ 　2刚才有的小朋友说拿个小鞭子来赶小毛驴，小鞭子会发出什么声音？（啪、啪），老师把小鞭子的声音变成节奏 　圆舞板 Ｘ - ｜ Ｘ -｜ 　3师：哪种乐器的声音最象小鞭子？（老师拿响板） 　4、师：同学们选的真好！可是小鞭子抽小毛驴多疼呀，还有别的方法让小毛驴听话吗？生；给它食物吃。 　5、师：你跟小主人想的一样！ 　6、师：用什么声音来表现小主人用食物来逗小毛驴？ 　7、师：你看！（拿沙球）我用这种声音行不行？（老师演示）请你也来试一试。（练习） 　沙球： ＸＸ ＸＸ ｜ ＸＸ ＸＸ ｜ 　8、小朋友的好办法，让小毛驴欢快的往前走，还传出了有节奏的驴蹄声。 　双响筒 ： Ｘ Ｘ｜ Ｘ Ｘ ｜ 　9、让我们一起来把这三种声音组合在一起，来试一试。（用打击乐器演绎音乐故事） 　学习歌曲《小毛驴爬山坡》 　1、听教师范唱或录音。 　2、教师引导学生按节奏朗读歌词。 　3、教师分句教唱歌曲。 　4、学生完整演唱歌曲，体会歌曲的情绪。 　5、学生用手指歌曲的旋律线演唱，了解旋律描述的小毛驴气喘吁吁爬山坡的情景。 　三、巩固拓展 　请你为歌曲伴奏：教师提供打击乐器——双响筒和响板。 　1、学生分组讨论选择什么乐器？ 　2、为什么？表现什么？ 　3、怎样敲击？ 　四、巩固提高 　复习歌曲《咏鹅》 　1、体会歌曲悠闲自在的情绪 　2、你能背唱这首歌曲吗？ 　五、课堂小结 　1、这节课你学会了什么？ 　2、评价一下自己的表现。 　 　人教版一年级下册音乐《小毛驴爬山坡》教案教学设计 　《小毛驴爬山坡》 　教学目标 　1、复习歌曲《咏鹅》，要求学生能够熟练背唱。 　2、通过学习歌曲《小毛驴爬山坡》，体会音乐所描绘的小毛驴——俏皮、淘气，体会音乐旋律的起伏与描述小毛驴爬山坡的情景之间的关系。 　3、鼓励学生选用双响筒或响板为乐曲配件奏 　教学重点 　引导学生用真挚的情感和自然的声音表现歌曲。 　教学难点 　体会歌曲《小毛驴爬山坡》俏皮、淘气的音乐情绪。 　教具准备 　录音机、磁带、钢琴、《阿凡提》VCD、打击乐器 　导学过程 　一、创设情境，导入新课 　1、观看动画片《阿凡提》 　2、提问： 　（1）有谁知道阿凡提是一个怎样的人？ 　（2）他经常与谁一起出现在大家的面前？（小毛驴） 　二、探究新知 　节奏训练： 　1、小朋友故事中的小毛驴是怎样的一头小毛驴呀？---调皮的……，可爱的…… 　如果是你，你会想什么办法让小毛驴听话的往前跑？ 　生答：用鞭子赶、给它喂食……等。 　师夸学生的办法真多真灵呀！ 　2刚才有的小朋友说拿个小鞭子来赶小毛驴，小鞭子会发出什么声音？（啪、啪），老师把小鞭子的声音变成节奏 　圆舞板 Ｘ - ｜ Ｘ -｜ 　3师：哪种乐器的声音最象小鞭子？（老师拿响板） 　4、师：同学们选的真好！可是小鞭子抽小毛驴多疼呀，还有别的方法让小毛驴听话吗？生；给它食物吃。 　5、师：你跟小主人想的一样！ 　6、师：用什么声音来表现小主人用食物来逗小毛驴？ 　7、师：你看！（拿沙球）我用这种声音行不行？（老师演示）请你也来试一试。（练习） 　沙球： ＸＸ ＸＸ ｜ ＸＸ ＸＸ ｜ 　8、小朋友的好办法，让小毛驴欢快的往前走，还传出了有节奏的驴蹄声。 　双响筒 ： Ｘ Ｘ｜ Ｘ Ｘ ｜ 　9、让我们一起来把这三种声音组合在一起，来试一试。（用打击乐器演绎音乐故事） 　学习歌曲《小毛驴爬山坡》 　1、听教师范唱或录音。 　2、教师引导学生按节奏朗读歌词。 　3、教师分句教唱歌曲。 　4、学生完整演唱歌曲，体会歌曲的情绪。 　5、学生用手指歌曲的旋律线演唱，了解旋律描述的小毛驴气喘吁吁爬山坡的情景。 　三、巩