人教版七年级上册《陈太丘与友期》教学设计和反思.docxVIP

人教版七年级上册《陈太丘与友期》教学设计和反思　　教材分析　　1．新课标要求形成学生对亲情的认识和感悟能力，这是篇课内阅读课文，要求学生通过学习有自己独特的见解,感悟浓浓的父子情，亲情是人间真挚而美好的感情,这一单元体现了亲情的丰富和多样，从而引起我们的共鸣。　　2．本节课要学生学习元方小小年纪就知道维护父亲的尊严 ，感悟亲情，知道诚信与礼貌的重要,树立正确的人生观。　　学情分析　　1．课文短小精悍却反映了道理，要让学生在读的基础上，自己感悟出道理。并树立积极的人生态度。　　2．学生认知发展分析：从文言字词到感悟，再到进一步谈自己的看法。　　3．学生认知障碍点：如何看待元方的做法，形成自己的见解。　　　　 教学目标　　知识与能力：积累文言词语,能结合注释疏通文意,理解课文内容,并争取能背诵。　　　　过程和方法：读并体会故事的内容及其中蕴含的道理。　　情感态度与价值观：认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。　　教学重点和难点　　教学重点：感知内容，准确理解课文内容。　　 诵读背诵课文,引导学生对诚信与礼貌的感悟。　　教学难点：领悟深刻的做人道理教学过程　　导入：　　这节课老师想领同学们再次走进精典故事,去认识一位小朋友,它穿越时空,沿着中华文化的长河正向我们走来,让我们一起去见见他好不好？[引出课题}这是一篇文言文,究竟讲的是一个怎样的