九年级语文下册 第六单元 第25课《诗词六首》导学案 (新版)语文版.docVIP

25．诗词六首课 题25．诗词六首主备人?2课时备课时间?授课时间授课班级?学习目标1．了解诗词的基本知识并背诵默写这五首诗词。2．理解诗词的主要内容；了解诗词的表现手法。3．体会诗词的意境，理解作者所表达的思想感情。学习重点1．品味诗词，体悟作者的情怀和诗词中所蕴涵的哲理。2．反复诵读，背诵诗词。 学习难点诵读诗词，感受诗歌和谐的音乐美并背诵六首诗词。新课导引代表我国文学辉煌成就的古代诗词，以其独有的魅力放射出夺目的光彩。在诗人的笔下，美的事物、丰富复杂而又深沉高远的思想感情，都会凝练而成高度精练、意味深长、优秀绝伦的诗歌。让我们一起走进《诗词六首》，来感受古诗词的魅力。知识超市关 雎关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（对对双双的鱼鹰水鸟，在那沙洲上呱呱啼叫。有位漂亮文静的姑娘，是多情小伙的好配偶。）[雎鸠(ｊūｊｉū)：一种水鸟，相传此鸟雌雄终身相守不离。洲：水中的陆地。窈窕(ｙǎｏｔｉǎｏ)：美好的样子。淑女：贤良美好的女子。君子：对统治者和贵族男子的通称。一说对男子的美称。好逑(ｈàｏｑｉú)：好的配偶。逑，匹配、相对的意思，这里指配偶。] 【句段分析】开篇起兴。那在水中的陆地上“关关”呜叫的水鸟，情谊深挚、互相唱和的样子，与君子淑女和乐恭敬地相处非常相似。写水鸟是为了引起读者的相关联想，酝酿气氛。 第一章(1～2句)：开篇起兴，接着提出观点。 参