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服务型领导理念在高校基层党组织建设中探索与实践 　　摘要：服务型领导理念的含义及影响力。首先，对服务型领导理念在高校基层党组织建设中实施原因进行分析：实施该理念与党的宗旨要求具有一致性；新形势下，高校管理及师生呼吁新的领导理念来指导基层组织建设；实施领导服务理念具备客观条件、先天优势和可行性。其次，以经贸学院的实践为例，介绍了高校基层党组织以服务理念为指导，制定服务教师、服务学生的可行性措施，明确了“为谁服务”、如何服务，并取得显著成效，证明了在高校基层党建中实施服务型领导理念的可行性和有效性。文章最后指出，该理论的实施不可能一蹴而就，并且如何在高校中推广普及，并将该理念转化为领导者的工作信念和工作自觉将会成为下一个研究课题。 　　关键词：领导 服务型领导理念 高校 基层党组织建设 　　0 引言 　　20世纪70年代罗伯特?K?格林利夫（Robert K.Greenleaf）在其出版的《领导即服务》著作中首先提出了“领导就是服务”的理念，然后该理念在玛丽?帕克?福利特（Mary Parker Follett）、道格拉斯?麦格雷戈（Douglas Macgregor）、彼得?德鲁克（Peter Drucker）等大师的影响和推动下更趋完善。当前，服务型领导理念，已经影响到了企业、政府、非盈利组织等各个领域。 　　受到服务型领导理念在国外的商业领域运用获得成功的启发，本课题将服务型领导理念运用到高校基层党组织建设之中，试图解决高校基层党组织缺少凝聚力、吸引力和战斗力的问题以及“一些基层党组织软弱涣散，少数党员干部理想信念动摇、宗旨意识淡薄，形式主义、官僚主义问题突出”的问题。 　　1 服务型领导理念在高校基层党组织建设中运用必然性探析 　　1.1 服务型领导理念与党的宗旨具有一致性 　　全心全意为人民服务是党的根本宗旨，人民至上是党的执政理念的集中体现。历史表明，只有为人民服务的政党，才能顺应民意推动社会发展，创造历史，只有把人民群众放在第一位的组织才能长存。中国高等教育之所以得到了长足发展，就是因为我们党始终坚持发展人民的教育，办人民满意的教育，坚持为人民服务。在对高校的管理中，高校的基层领导需要按照党的服务宗旨，采取服务型领导方式，制定措施，主动为教师的自身发展服务、为教育教学服务、为科研服务、为更好地知识创新服务。 　　在高校基层党组织建设中，实施服务型领导理念，也是一种政治智慧，它可以更好地凝聚人心，激发工作热情和工作潜力；可以赢得广大教师和学生的信任，减少工作成本，提高工作效率；更可以集中智慧，制定科学决策；也有利于感召他人，建立和谐的团队，促进合作。 　　1.2 新形势下高校师生呼唤服务型领导理念 　　在高校的建设与发展中，基层党组织起到了政治核心和战斗堡垒作用。发挥着把握发展方向，巩固意识形态的作用。但如果高校基层党组织缺乏了服务理念、服务行为，在高校发展过程中就会出现阻碍高校发展的诸多问题。服务理念的淡化和缺失，导致了高校基层党组织的作用发挥没有起到应尽的作用，导致高校干部和普通教师群体出现了无形隔离，造成干群关系紧张，党群关系紧张，甚至出现“仇官”现象，给高校基层党组织的建设带来压力和阻力。 　　另外，由于市场经济的冲击，有些高校基层党组织领导的思想认识和价值观受到了很大的侵蚀。功利主义、机会主义、享乐主义盛行，有些甚至走向了犯罪的道路。在其影响下，基层党组织失去了应有的凝聚力、影响力和吸引力，也破坏了基层党组织在群众中的形象。 　　这些问题的出现，说明在高校的基层组织建设中，领导工作中不实施服务理念是违背党的宗旨和人民群众的意愿的，是无法做出科学决策和凝聚群众智慧的，这些现实问题呼吁新的服务型领导理念来指导高校基层党建工作。 　　1.3 高校基层党组织实施服务型领导理念的可行性 　　在高校基层党组织中实施服务型领导理念具有较好的客观条件和先天优势，具有相当的可行性。 　　1.3.1 实施服务型=领导理念的客观条件 　　高校是一个育人基地，它的主要职能是人才培养、科学研究、服务经济社会发展、文化传承创新，知识员工是高校的构成主体，这种性质和构成决定了高校领导者的作用更多的应该表现为助人成长、提供科研设施、提升人力资源等，所以高校内外的工作更多的表现为“服务”。在高校的运行中，高校教师、学生要求服务的意愿也越来越迫切，对控制、命令式的领导理念越来越抵制。同时，在知识员工占绝大多数的高校中，他们对高校领导理念的认识也越来越清晰，认为高校的领导应该是提供不同的服务，这种认识有利于推行服务型领导理念。 　　1.3.2 实施服务型领导理念的优越条件 　　服务型领导理念的确立，在高校基层党组织建设中具有先天条件：基层党组织干部和整个机构群体受教育水平高、综合素养高；高校又是价值观形成、传播和开拓的基地，“人民群众”易于接受