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中班周末活动方案：可爱的蚕宝宝　　设计背景：在“春天里”的主题课程中，孩子们探索了蚕宝宝的一生，并参与了蚕宝宝的养殖全过程。并表现出对此活动的浓厚兴趣。活动目标：1．通过观察了解蚕宝宝的生长过程与蚕丝的各种用途，培养幼儿做一个有爱心、细心的好孩子。　　2．能通过绘画的方式将蚕宝宝的成长过程绘画出来。　　材料准备：　　1．在养蚕的过程中所积累下来的各个过程的照片。　　2．蚕茧若干　　3．人手一份记号笔、蜡笔、白纸　　4．用蚕制作的物品照片　　活动设计：　　一、出示蚕茧引出活动，激发幼儿兴趣。　　师：咦！这一个个白色的小球球怎么在这呀，我们的蚕宝宝去哪了呀？　　二、引导幼儿回忆在养蚕过程中，蚕个阶段的形态与特征。（教师根据幼儿的回答出示各阶段的照片）　　卵——幼虫——蛹——成虫（蛾）　　三、讨论、经验分享、教师补充——蚕的用处。（用蚕制作的物品照片）　　四、游戏：我是可爱的蚕宝宝。　　幼儿用肢体动作大胆地表现蚕各生长过程中的形态。　　五、活动延伸：绘画活动——蚕宝宝的一生　　在孩子们的帮助下，蚕宝宝已经养了一段日子了。孩子们看着蚕宝宝一天天地长大，只要有空就会去看看它、喂喂它，渐渐的有了一份难割舍的感情。正是这些背景与孩子的兴趣成了这次活动的开展的动机。利于在养蚕过程中的观察与经验的积累来帮助幼儿整体蚕的生长过程与其中的不同特征。活动中以游戏与绘画的形式来巩固知识点，而讨论、经验分享的方式给了孩子说的机会，培养幼儿的语言表达能力与自信心。在活动蚕丝的各种用途告诉了孩子蚕并不是一味的当宠物养殖，其实它为我们人类带来了无限的财富。　　　　设计背景：在“春天里”的主题课程中，孩子们探索了蚕宝宝的一生，并参与了蚕宝宝的养殖全过程。并表现出对此活动的浓厚兴趣。活动目标：1．通过观察了解蚕宝宝的生长过程与蚕丝的各种用途，培养幼儿做一个有爱心、细心的好孩子。　　2．能通过绘画的方式将蚕宝宝的成长过程绘画出来。　　材料准备：　　1．在养蚕的过程中所积累下来的各个过程的照片。　　2．蚕茧若干　　3．人手一份记号笔、蜡笔、白纸　　4．用蚕制作的物品照片　　活动设计：　　一、出示蚕茧引出活动，激发幼儿兴趣。　　师：咦！这一个个白色的小球球怎么在这呀，我们的蚕宝宝去哪了呀？　　二、引导幼儿回忆在养蚕过程中，蚕个阶段的形态与特征。（教师根据幼儿的回答出示各阶段的照片）　　卵——幼虫——蛹——成虫（蛾）　　三、讨论、经验分享、教师补充——蚕的用处。（用蚕制作的物品照片）　　四、游戏：我是可爱的蚕宝宝。　　幼儿用肢体动作大胆地表现蚕各生长过程中的形态。　　五、活动延伸：绘画活动——蚕宝宝的一生　　在孩子们的帮助下，蚕宝宝已经养了一段日子了。孩子们看着蚕宝宝一天天地长大，只要有空就会去看看它、喂喂它，渐渐的有了一份难割舍的感情。正是这些背景与孩子的兴趣成了这次活动的开展的动机。利于在养蚕过程中的观察与经验的积累来帮助幼儿整体蚕的生长过程与其中的不同特征。活动中以游戏与绘画的形式来巩固知识点，而讨论、经验分享的方式给了孩子说的机会，培养幼儿的语言表达能力与自信心。在活动蚕丝的各种用途告诉了孩子蚕并不是一味的当宠物养殖，其实它为我们人类带来了无限的财富。　　　　设计背景：在“春天里”的主题课程中，孩子们探索了蚕宝宝的一生，并参与了蚕宝宝的养殖全过程。并表现出对此活动的浓厚兴趣。活动目标：1．通过观察了解蚕宝宝的生长过程与蚕丝的各种用途，培养幼儿做一个有爱心、细心的好孩子。　　2．能通过绘画的方式将蚕宝宝的成长过程绘画出来。　　材料准备：　　1．在养蚕的过程中所积累下来的各个过程的照片。　　2．蚕茧若干　　3．人手一份记号笔、蜡笔、白纸　　4．用蚕制作的物品照片　　活动设计：　　一、出示蚕茧引出活动，激发幼儿兴趣。　　师：咦！这一个个白色的小球球怎么在这呀，我们的蚕宝宝去哪了呀？　　二、引导幼儿回忆在养蚕过程中，蚕个阶段的形态与特征。（教师根据幼儿的回答出示各阶段的照片）　　卵——幼虫——蛹——成虫（蛾）　　三、讨论、经验分享、教师补充——蚕的用处。（用蚕制作的物品照片）　　四、游戏：我是可爱的蚕宝宝。　　幼儿用肢体动作大胆地表现蚕各生长过程中的形态。　　五、活动延伸：绘画活动——蚕宝宝的一生　　在孩子们的帮助下，蚕宝宝已经养了一段日子了。孩子们看着蚕宝宝一天天地长大，只要有空就会去看看它、喂喂它，渐渐的有了一份难割舍的感情。正是这些背景与孩子的兴趣成了这次活动的开展的动机。利于在养蚕过程中的观察与经验的积累来帮助幼儿整体蚕的生长过程与其中的不同特征。活动中以游戏与绘画的形式来巩固知识点，而讨论、经验分享的方式给了孩子说的机会，培养幼儿的语言表达能力与自信心。在活