中班数学教案：《树婆婆和鸟娃娃》附教学反思.docxVIP

中班数学教案：《树婆婆和鸟娃娃》附教学反思　　活动设计意图：　　数学活动是一门具有思维性、逻辑性的活动。也是启蒙教育中的重要教育，它对幼儿的思维发展有着重要价值。为了让幼儿对数学活动更感兴趣，避免枯燥无味的学习，本次活动尝试引用文学作品，运用新颖的教学，在优美的文学意境中，激发幼儿学习的欲望。通过在看、听、动、说轻松快乐的活动中，调动幼儿学习的主动性，进一步的让幼儿理解数与量的对应关系。　　活动内容： 科学领域　　活动目标： 1.加强幼儿10以内数数的能力，进一步理解数字的含义。　　 2.感知10以内的数与量对应关系，会用数字表示物体的　　 数量。　　 3.激发幼儿关爱他人的良好品质。　　活动准备：教具:1-10的数字卡片，树婆婆与鸟娃娃课件。学具:鸟窝拼搭形式　　 卡，数字卡片与小棍一套。　　活动过程：　　一、拍手歌：巩固10以内数字的认读　　随歌曲，幼儿进行听口令认数，拍手。　　二、故事导入集体活动：　　 （1）、感知10以内数量：　　 教师出示树婆婆图片，树婆婆很孤单,到底怎么了来听故事！　　1、教师用故事导入目测5以内数量：　　 路边有一棵大树，他很孤单，一天飞来了一只小鸟，它想在树　　婆婆身上做个鸟窝，小鸟很快生了一窝鸟宝宝，（播放课件）让　　幼儿目测出有几只鸟宝宝呢?鸟宝宝们整天叽叽喳喳的，树婆婆　　再也不冷清了。　　2、继续出示不同数量的小鸟，（感知6-10的数量）：　　渐渐地来树婆婆身上的小鸟也越来越多了！（出示6-10只小　　鸟图片）引导幼儿分别点数说出总数。　　后来小鸟发现树婆婆的背也弯了，小鸟们要想一个好办法，　　让树婆婆既不累，也不冷清。　　（2）、学习数量对应：　　小鸟们呼吁大家种了许多树，有多少棵呢 ？（幼儿点数　　 10棵）我们来给它们配上数字吧！　　1、数字卡片排队　　 请幼儿将1-10的数字按序排列在10棵小树上。　　2、小鸟与数字对应：　　 教师演示，并让幼儿上前操作。　　（教师小结）；操作结果。　　3、游戏;树婆婆与小鸟　　 一天树婆婆发现小鸟们都搬走了，好伤心！树婆婆忽然　　又听见了小鸟的叫声：树婆婆早上好！小鸟又回来陪树婆婆了。　　邀请树婆婆一起做游戏，树婆婆更加开心了。　　 (教师与幼儿一同游戏，桉树卡玩抱一抱游戏）。　　　　三、操作活动：　　天气冷了，我们来给小鸟搭鸟窝好吗！以后小鸟可以　　晚上住进鸟窝里，白天出来陪着树婆婆。　　(幼儿操作）：按照鸟窝拼搭形式卡数出相同数量的小棒进　　行拼搭，并将小棒数量用数字表示出来。　　　　四、小结收拾学具:　　小鸟一定很喜欢我们设计的鸟窝，它会舒服的渡过一个冬天　　 了。还会永远陪在树婆婆的身边。因为它们是好朋友，好朋友就要　　 互相关爱。　　　　活动设计意图：　　数学活动是一门具有思维性、逻辑性的活动。也是启蒙教育中的重要教育，它对幼儿的思维发展有着重要价值。为了让幼儿对数学活动更感兴趣，避免枯燥无味的学习，本次活动尝试引用文学作品，运用新颖的教学，在优美的文学意境中，激发幼儿学习的欲望。通过在看、听、动、说轻松快乐的活动中，调动幼儿学习的主动性，进一步的让幼儿理解数与量的对应关系。　　活动内容： 科学领域　　活动目标： 1.加强幼儿10以内数数的能力，进一步理解数字的含义。　　 2.感知10以内的数与量对应关系，会用数字表示物体的　　 数量。　　 3.激发幼儿关爱他人的良好品质。　　活动准备：教具:1-10的数字卡片，树婆婆与鸟娃娃课件。学具:鸟窝拼搭形式　　 卡，数字卡片与小棍一套。　　活动过程：　　一、拍手歌：巩固10以内数字的认读　　随歌曲，幼儿进行听口令认数，拍手。　　二、故事导入集体活动：　　 （1）、感知10以内数量：　　 教师出示树婆婆图片，树婆婆很孤单,到底怎么了来听故事！　　1、教师用故事导入目测5以内数量：　　 路边有一棵大树，他很孤单，一天飞来了一只小鸟，它想在树　　婆婆身上做个鸟窝，小鸟很快生了一窝鸟宝宝，（播放课件）让　　幼儿目测出有几只鸟宝宝呢?鸟宝宝们整天叽叽喳喳的，树婆婆　　再也不冷清了。　　2、继续出示不同数量的小鸟，（感知6-10的数量）：　　渐渐地来树婆婆身上的小鸟也越来越多了！（出示6-10只小　　鸟图片）引导幼儿分别点数说出总数。　　后来小鸟发现树婆婆的背也弯了，小鸟们要想一个好办法，　　让树婆婆既不累，也不冷清。　　（2）、学习数量对应：　　小鸟们呼吁大家种了许多树，有多少棵呢 ？（幼儿点数　　 10棵）我们来给它们配上数字吧！　　1、数字卡片排队　　 请幼儿将1-10的数字按序排列在10棵小树上。　　2、