中班社会公开课教学设计 甜蜜手语.docxVIP

中班社会公开课教学设计 甜蜜手语　　教育目标　　1、体验友谊的温馨感。　　2、学习用手语表达感情。　　活动准备　　1、音乐带，幼儿较熟悉的歌谣。　　2、手语图（见主题书）　　活动过程　　1、师做手语，引起幼儿兴趣。　　（1）、师不出声，用手势表达心中的意思。　　如：比画“我爱你”的手语，让幼儿猜猜是什么意思。　　（2）、请幼儿想想：看到好朋友时的表情和感受是什么，还可以用什么手势来表达。　　请幼儿讨论，自创一些“甜蜜手语”（例如：用手比画一个爱心、用手指发出三个响声、用手捏捏鼻子等）　　2、教幼儿生日快乐手语　　教师先念一次，并用手语表演；再配合歌词比画手语。　　3、教幼儿“你好吗？谢谢你！你高兴吗？”的手语　　让幼儿分成两组，互相问候。　　活动延伸　　让幼儿分组讨论，发挥创造力创编手语动作。　　教育目标　　1、体验友谊的温馨感。　　2、学习用手语表达感情。　　活动准备　　1、音乐带，幼儿较熟悉的歌谣。　　2、手语图（见主题书）　　活动过程　　1、师做手语，引起幼儿兴趣。　　（1）、师不出声，用手势表达心中的意思。　　如：比画“我爱你”的手语，让幼儿猜猜是什么意思。　　（2）、请幼儿想想：看到好朋友时的表情和感受是什么，还可以用什么手势来表达。　　请幼儿讨论，自创一些“甜蜜手语”（例如：用手比画一个爱心、用手指发出三个响声、用手捏捏鼻子等）　　2、教幼儿生日快乐手语　　教师先念一次，并用手语表演；再配合歌词比画手语。　　3、教幼儿“你好吗？谢谢你！你高兴吗？”的手语　　让幼儿分成两组，互相问候。　　活动延伸　　让幼儿分组讨论，发挥创造力创编手语动作。　　教育目标　　1、体验友谊的温馨感。　　2、学习用手语表达感情。　　活动准备　　1、音乐带，幼儿较熟悉的歌谣。　　2、手语图（见主题书）　　活动过程　　1、师做手语，引起幼儿兴趣。　　（1）、师不出声，用手势表达心中的意思。　　如：比画“我爱你”的手语，让幼儿猜猜是什么意思。　　（2）、请幼儿想想：看到好朋友时的表情和感受是什么，还可以用什么手势来表达。　　请幼儿讨论，自创一些“甜蜜手语”（例如：用手比画一个爱心、用手指发出三个响声、用手捏捏鼻子等）　　2、教幼儿生日快乐手语　　教师先念一次，并用手语表演；再配合歌词比画手语。　　3、教幼儿“你好吗？谢谢你！你高兴吗？”的手语　　让幼儿分成两组，互相问候。　　活动延伸　　让幼儿分组讨论，发挥创造力创编手语动作。