学前教育研究视界下中国学前儿童游戏研究.docVIP

学前教育研究视界下中国学前儿童游戏研究 　　摘要：在现代社会，游戏作为幼儿园最主要的活动形式，已经受到了越来越多的重视，幼儿园游戏从理论到实践都具有了更加良好的发展条件，但是，人们对于游戏精神的争论仍然此起彼伏，本文对各家所持的观点进行了概括和总结。文中对学前游戏的今后发展进行了展望，指出越来越多的教育工作者开始注重开发高质量游戏，并在不断拓宽幼教视角，广大教育工作者已经意识到发挥儿童的主动精神对于教育实施的重要性。 　　关键词：学前教育、游戏现状、高质量游戏、主动性 　　游戏作为幼儿园最重要的活动形式，其地位和价值是不言而喻的，尤其是在《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的全面普及实施的社会背景下，人们已然意识到了游戏的重要性。在这样一个大环境中，幼儿园游戏从理论到实践都取得了长足的发展和进步。然而良好的发展势头并不能掩盖日益凸显的弊端，那就是适合儿童的游戏并不多，很多游戏呆板守旧，甚至儿童游戏中的游戏精神正在衰落，观念上的重视没能很好的落实到实际教学中。理想的游戏通常认为：游戏能促进儿童运动能力、认知能力的发展，对儿童社会性和情感的发展具有重大意义，游戏有益于幼儿园课程各学科的整合。[1]教师必须充分理解游戏的价值，努力寻找和提供一些引导性的材料和空间，用教育的社会文化价值为指引，有意识的开发儿童的游戏本能，并在教学活动中尽力使用游戏策略，以便儿童能较为积极愉快