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中班综合活动教案与反思：《老鼠阿姨的礼物》 　活动目标 　一、理解绘本内容，学习仔细观察画面的细微处。 　二、通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。 　活动准备： 　PPT课件、五官图片、眼罩、铃鼓、碰铃、沙球、魔术盒和糖果若干 　活动过程： 　一、谈话引出 　“孩子们，你收到过礼物吗？收到过什么礼物？谁给你送礼物啦？” 　小结：爱你才给你送礼物哦。 　二、 观察探索 “老鼠阿姨也给它喜欢的人送礼物了，看看图片，猜猜它给谁送礼物啦？” 　1、观察小兔的局部图，猜对出示全部图验证。 　2、观察青蛙的局部图，猜对出示全部图验证。 　3、观察松鼠的局部图，出示全部的图片验证。 “老鼠阿姨要给谁送礼物啊？一共有几只小动物？” 　三、体验操作 　1、提问：如果不用眼睛看，还有其它办法吗？ 　2、据幼儿所说，分批出示图片。 　3、通过游戏听一听，摸一摸，闻一闻猜猜是什么，突出理解身体这些部位的作用。 　四、 理解内容 　教师边演示课件边讲述故事，边讲边提问： 　1、小兔在干什么？——--听 　2、小猪在干什么？----闻 　3、松鼠在干什么？----摸（为什么要小心摸？） 　4、青蛙是怎样问老鼠阿姨的？---尝（尝之前为什么要问“可以吃吗？”） 　小结：小动物们真聪明，让眼、耳、鼻、嘴成为了自己的好帮手。小手可以摸，耳朵可以听，嘴巴可以尝，我们的本领真大。要好好爱护自己的好朋友。 　五、感受快乐 　1、“今天我也为你们准备了礼物，你们猜猜会是什么？” 　2、变魔术，先变少量糖果，让个别幼儿来摸，并引导幼儿数一数，再变许多糖果，再引导幼儿数一数，告诉幼儿要分享。 　 　活动目标 　一、理解绘本内容，学习仔细观察画面的细微处。 　二、通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。 　活动准备： 　PPT课件、五官图片、眼罩、铃鼓、碰铃、沙球、魔术盒和糖果若干 　活动过程： 　一、谈话引出 　“孩子们，你收到过礼物吗？收到过什么礼物？谁给你送礼物啦？” 　小结：爱你才给你送礼物哦。 　二、 观察探索 “老鼠阿姨也给它喜欢的人送礼物了，看看图片，猜猜它给谁送礼物啦？” 　1、观察小兔的局部图，猜对出示全部图验证。 　2、观察青蛙的局部图，猜对出示全部图验证。 　3、观察松鼠的局部图，出示全部的图片验证。 “老鼠阿姨要给谁送礼物啊？一共有几只小动物？” 　三、体验操作 　1、提问：如果不用眼睛看，还有其它办法吗？ 　2、据幼儿所说，分批出示图片。 　3、通过游戏听一听，摸一摸，闻一闻猜猜是什么，突出理解身体这些部位的作用。 　四、 理解内容 　教师边演示课件边讲述故事，边讲边提问： 　1、小兔在干什么？——--听 　2、小猪在干什么？----闻 　3、松鼠在干什么？----摸（为什么要小心摸？） 　4、青蛙是怎样问老鼠阿姨的？---尝（尝之前为什么要问“可以吃吗？”） 　小结：小动物们真聪明，让眼、耳、鼻、嘴成为了自己的好帮手。小手可以摸，耳朵可以听，嘴巴可以尝，我们的本领真大。要好好爱护自己的好朋友。 　五、感受快乐 　1、“今天我也为你们准备了礼物，你们猜猜会是什么？” 　2、变魔术，先变少量糖果，让个别幼儿来摸，并引导幼儿数一数，再变许多糖果，再引导幼儿数一数，告诉幼儿要分享。 　 　活动目标 　一、理解绘本内容，学习仔细观察画面的细微处。 　二、通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。 　活动准备： 　PPT课件、五官图片、眼罩、铃鼓、碰铃、沙球、魔术盒和糖果若干 　活动过程： 　一、谈话引出 　“孩子们，你收到过礼物吗？收到过什么礼物？谁给你送礼物啦？” 　小结：爱你才给你送礼物哦。 　二、 观察探索 “老鼠阿姨也给它喜欢的人送礼物了，看看图片，猜猜它给谁送礼物啦？” 　1、观察小兔的局部图，猜对出示全部图验证。 　2、观察青蛙的局部图，猜对出示全部图验证。 　3、观察松鼠的局部图，出示全部的图片验证。 “老鼠阿姨要给谁送礼物啊？一共有几只小动物？” 　三、体验操作 　1、提问：如果不用眼睛看，还有其它办法吗？ 　2、据幼儿所说，分批出示图片。 　3、通过游戏听一听，摸一摸，闻一闻猜猜是什么，突出理解身体这些部位的作用。 　四、 理解内容 　教师边演示课件边讲述故事，边讲边提问： 　1、小兔在干什么？——--听 　2、小猪在干什么？----闻 　3、松鼠在干什么？----摸（为什么要小心摸？） 　4、青蛙是怎样问老鼠阿姨的？---尝（尝之前为什么要问“可以吃吗？”） 　小结：小动物们真聪明，让眼、耳、鼻、嘴成为了自己的好帮手。小手可以摸，耳朵可以听，嘴巴可以尝，我们的本领真大。要好好爱护自己的好朋友。 　五、感受快乐 　1、“今天我也为你们准备了礼物，你们猜猜会是什么？” 　2、变魔术，先变少量糖果，让个别