中班艺术活动《春天嵩山美如画》教学设计.docxVIP

中班艺术活动《春天嵩山美如画》教学设计　　活动目标：　　1、通过图片欣赏，理解歌曲的内容，能用自然的声音较连贯地演唱歌曲《春天嵩山美如画》。　　2、通过活动，体会歌曲的情感，用愉快甜美的情绪演唱歌曲，抒发自己对嵩山的热爱，萌发爱家乡的情感。　　活动重、难点：通过图片欣赏，理解歌曲的内容，能用自然的声音较连贯地演唱歌曲《春天嵩山美如画》。　　准备：1、 嵩山的图片；2、 花、草、小鸟图片；3 、教室悬挂一些春天嵩山的幼儿作品。　　活动过程：　　一、通过欣赏幼儿作品，引导孩子发现春天。　　　二、发声练习：《春天》鼓励孩子用轻柔优美的声音演唱。　　三、基本部分　　1、老师深情地范晿歌曲，帮助幼儿初步理解歌词，熟悉歌曲旋律。　　2、提问听到了老师唱了什么，鼓励孩子完整大胆去说。　　3、将孩子说出的添画在嵩山的背景图上，帮助孩子掌握歌词。　　4、鼓励幼儿学唱歌曲，能用自然的声音有节奏地演唱歌曲。　　（1）欣赏图片，跟着老师学唱歌曲。“我们看着图片一起来唱一唱。”　　（2）逐一将图片上的“花”“草”等内容删除，鼓励幼儿进行演唱。　　（3）鼓励孩子能运用轻柔优美的声音有感情的演唱歌曲。　　四、结束部分　　鼓励孩子用动作表现花草，来装扮家乡的嵩山。萌发爱家乡的情感。　　活动目标：　　1、通过图片欣赏，理解歌曲的内容，能用自然的声音较连贯地演唱歌曲《春天嵩山美如画》。　　2、通过活动，体会歌曲的情感，用愉快甜美的情绪演唱歌曲，抒发自己对嵩山的热爱，萌发爱家乡的情感。　　活动重、难点：通过图片欣赏，理解歌曲的内容，能用自然的声音较连贯地演唱歌曲《春天嵩山美如画》。　　准备：1、 嵩山的图片；2、 花、草、小鸟图片；3 、教室悬挂一些春天嵩山的幼儿作品。　　活动过程：　　一、通过欣赏幼儿作品，引导孩子发现春天。　　　二、发声练习：《春天》鼓励孩子用轻柔优美的声音演唱。　　三、基本部分　　1、老师深情地范晿歌曲，帮助幼儿初步理解歌词，熟悉歌曲旋律。　　2、提问听到了老师唱了什么，鼓励孩子完整大胆去说。　　3、将孩子说出的添画在嵩山的背景图上，帮助孩子掌握歌词。　　4、鼓励幼儿学唱歌曲，能用自然的声音有节奏地演唱歌曲。　　（1）欣赏图片，跟着老师学唱歌曲。“我们看着图片一起来唱一唱。”　　（2）逐一将图片上的“花”“草”等内容删除，鼓励幼儿进行演唱。　　（3）鼓励孩子能运用轻柔优美的声音有感情的演唱歌曲。　　四、结束部分　　鼓励孩子用动作表现花草，来装扮家乡的嵩山。萌发爱家乡的情感。　　活动目标：　　1、通过图片欣赏，理解歌曲的内容，能用自然的声音较连贯地演唱歌曲《春天嵩山美如画》。　　2、通过活动，体会歌曲的情感，用愉快甜美的情绪演唱歌曲，抒发自己对嵩山的热爱，萌发爱家乡的情感。　　活动重、难点：通过图片欣赏，理解歌曲的内容，能用自然的声音较连贯地演唱歌曲《春天嵩山美如画》。　　准备：1、 嵩山的图片；2、 花、草、小鸟图片；3 、教室悬挂一些春天嵩山的幼儿作品。　　活动过程：　　一、通过欣赏幼儿作品，引导孩子发现春天。　　　二、发声练习：《春天》鼓励孩子用轻柔优美的声音演唱。　　三、基本部分　　1、老师深情地范晿歌曲，帮助幼儿初步理解歌词，熟悉歌曲旋律。　　2、提问听到了老师唱了什么，鼓励孩子完整大胆去说。　　3、将孩子说出的添画在嵩山的背景图上，帮助孩子掌握歌词。　　4、鼓励幼儿学唱歌曲，能用自然的声音有节奏地演唱歌曲。　　（1）欣赏图片，跟着老师学唱歌曲。“我们看着图片一起来唱一唱。”　　（2）逐一将图片上的“花”“草”等内容删除，鼓励幼儿进行演唱。　　（3）鼓励孩子能运用轻柔优美的声音有感情的演唱歌曲。　　四、结束部分　　鼓励孩子用动作表现花草，来装扮家乡的嵩山。萌发爱家乡的情感。