中班语言组织活动教学简案——谁丢了尾巴.docxVIP

中班语言组织活动教学简案——谁丢了尾巴　　教育目标：1、理解故事内容，了解动物尾巴的不同用途。2、幼儿根据故事内容大胆想象并讲述。3、喜欢小动物，萌发爱护小动物的情感。活动准备：故事课件、动物卡片、展板　　活动过程：　　一、谈话导入　　小朋友，你们从歌曲中听到了什么?(幼儿自由回答)它们的尾巴有什么用处?　　观看图片，进一步丰富相关知识。　　二、理解故事内容　　1、 欣赏故事 《 谁丢了尾巴》第一部分。　　小猴子捡到尾巴后是怎么想的?它会怎样做呢?　　2、欣赏故事第二部分　　(1)在寻找小尾巴主人的路上，都遇到了谁?它们说了些什么?　　(2)引导幼儿发散思维，大胆讲述。　　3、欣赏故事第三部分，揭示尾巴的主人。　　三、游戏巩固　　故事中小猴子特别热心，咱们班的小朋友也很爱帮助别人，这里有许多小动物找不到它的尾巴了，咱们赶快去帮帮它们吧。　　四、活动延伸　　怎么这几个动物还没有尾巴呢?咱们到外面去找找吧。　　教育目标：1、理解故事内容，了解动物尾巴的不同用途。2、幼儿根据故事内容大胆想象并讲述。3、喜欢小动物，萌发爱护小动物的情感。活动准备：故事课件、动物卡片、展板　　活动过程：　　一、谈话导入　　小朋友，你们从歌曲中听到了什么?(幼儿自由回答)它们的尾巴有什么用处?　　观看图片，进一步丰富相关知识。　　二、理解故事内容　　1、 欣赏故事 《 谁丢了尾巴》第一部分。　　小猴子捡到尾巴后是怎么想的?它会怎样做呢?　　2、欣赏故事第二部分　　(1)在寻找小尾巴主人的路上，都遇到了谁?它们说了些什么?　　(2)引导幼儿发散思维，大胆讲述。　　3、欣赏故事第三部分，揭示尾巴的主人。　　三、游戏巩固　　故事中小猴子特别热心，咱们班的小朋友也很爱帮助别人，这里有许多小动物找不到它的尾巴了，咱们赶快去帮帮它们吧。　　四、活动延伸　　怎么这几个动物还没有尾巴呢?咱们到外面去找找吧。　　教育目标：1、理解故事内容，了解动物尾巴的不同用途。2、幼儿根据故事内容大胆想象并讲述。3、喜欢小动物，萌发爱护小动物的情感。活动准备：故事课件、动物卡片、展板　　活动过程：　　一、谈话导入　　小朋友，你们从歌曲中听到了什么?(幼儿自由回答)它们的尾巴有什么用处?　　观看图片，进一步丰富相关知识。　　二、理解故事内容　　1、 欣赏故事 《 谁丢了尾巴》第一部分。　　小猴子捡到尾巴后是怎么想的?它会怎样做呢?　　2、欣赏故事第二部分　　(1)在寻找小尾巴主人的路上，都遇到了谁?它们说了些什么?　　(2)引导幼儿发散思维，大胆讲述。　　3、欣赏故事第三部分，揭示尾巴的主人。　　三、游戏巩固　　故事中小猴子特别热心，咱们班的小朋友也很爱帮助别人，这里有许多小动物找不到它的尾巴了，咱们赶快去帮帮它们吧。　　四、活动延伸　　怎么这几个动物还没有尾巴呢?咱们到外面去找找吧。