古诗鉴赏之诗眼.pptVIP

教学目标： １、巧抓“诗眼”。 ２、品评“诗眼”。 17阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 (2003年全国卷) ?? 　　　　　　　　过香积寺 王 维 ?? 　　　　不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 ?? 　　　　泉声咽危石，日色冷青松， 薄暮空潭曲，安禅制毒龙[注]。 ?安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念 ?? 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 经典回顾 (2006年江西卷) 三江小渡 　　　　　　　　杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。 【注】将：行，流过。 （1）本诗的“诗眼”是什么？ 　　 诗眼是什么 一是一首诗内容的凝聚点，表现诗的主旨，这是全诗的诗眼。 二是一句诗中最精练最传神的一个字，或增强诗歌的形象性，使诗歌充满情趣，给人以丰富的想像；或使诗意更精确；或使诗句翻出新意。这是局部的诗眼。 高考试卷上的提问方式： 这首诗的诗眼是哪个字？请简要分析。 【提问变体】 　　某一字（词）历来为人称道，你认为它好在哪里？谈谈你的理解。 你认为某一联中最生动传神的字（词）是哪个？为什么？ 游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 “关”和“出” 是诗眼。细细品味一“关”一“出”，就感受到春天到来时杏花盛开的浓烈的生命活力。 结论：一在众多的词类中，动词是叙事、写景、状物、抒情的关键字，因而成为诗人锻炼诗眼的重要对象 。 练习 1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） 2、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 3、星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫《旅夜抒怀》） 4、寒山转苍翠，秋水日潺湲。（王维《辋川闲居赠裴秀才迪》 江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 “满”和“压” 是诗眼。正由于千朵万朵的花相互挤压，绽满花朵的树枝才延伸到了花间小路上。鲜花满路，繁英压枝，香透天际。蝴蝶醉了，在尽情地欢舞，留恋忘返；黄莺醉了，在婉转地歌唱，歌声悦耳动听。我们感受到了融融春意，勃勃生机，感受到了诗人无限的舒适和快慰。 结论：二形容词在描摹物象，刻画情态，抒发情感方面有其独到的作用，不少是局部诗眼。 练习 1、露重飞难进，风多响易沉。 （骆宾王《咏蝉》） 2、大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》） 3、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 （王之涣《凉州词》） 玉楼春 宋 祁 东城渐觉风光好， 縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻， 红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少， 肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳， 且向花间留晚照。 “闹”字用了拟人手法，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，杷一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致。 结论：三拟人、夸张、通感等手法，在锻炼字眼时常为诗人、词家所瞩目。运用修辞手法的词也往往是诗人设置诗眼的重要对象 。 练习 1、庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉。 2、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 3、沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。 总结 诗眼 揭示诗的主旨的凝聚点 整首诗 某一句 传神的动词 富有情韵形容词 巧用修辞格的其他词语 品评“诗眼”步骤： ①找出诗眼或解释该字在句中的含义。 （如果有表达技巧要指出） ②展开联想把该字（词）放入原句中描述景象。 ③点出该字（词）在塑造形象、表现意境或表达感情上的作用。 17阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 (2003年全国卷) ?? 　　　　　　　　过香积寺 王 维 ?? 　　　　不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 ?? 　　　　泉声咽危石，日色冷青松， 薄暮空潭曲，安禅制毒龙[注]。 ?安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念 ?? 古人评诗时常用“诗眼