中班音乐活动教学设计《小动物练体操》.docx

中班音乐活动教学设计《小动物练体操》　　中班音乐活动《小动物练体操》　　常州市雕庄中心幼儿园 沈洁　　活动目标：　　1、能唱清楚歌词，熟悉歌曲旋律。　　2、用活泼、欢快的歌声来表现歌曲，感受歌曲中快乐的情绪。　　3、加深对几种体操项目名称的了解。　　活动准备：　　1、小白兔、小猴子、大黑熊、小鸭子的图片。　　2、画有体操器械的森林背景图一张。　　活动过程：　　一、创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。　　1、出示画有体操器械的森林背景图，师：“森林里有许多小动物要来都来练体操，你们猜猜看，小动物平时都练哪些体操项目？”　　2、请个别幼儿根据背景图上的体操器械，讲述体操项目的名称。　　二、学习歌曲。　　1、师：“老师把小动物练体操的事编了一首好听的歌曲，题目就叫《小动物练体操》，我们一起来欣赏一下。” 教师范唱歌曲。　　2、提问帮助幼儿理解歌词内容。　　（1） 歌曲的名称叫什么？　　（2） “歌曲中，有哪些小动物来练习体操？”　　（2） “它们练了哪些体操项目？”　　（3） 请个别幼儿根据歌词内容将小动物与体操器械想匹配。重点引导幼儿感受黑熊走在平衡木上快乐、滑稽的样子，引出下一句“逗得小鸭嘎嘎叫”。　　3、幼儿朗诵歌词。　　（1） 填充式，按歌曲的节奏，教师说前半句，幼儿接后半句。　　（2） 教师带领幼儿边看图谱，边按节奏朗诵歌词。　　4、在音乐伴奏下，学习歌曲。　　（1） 放慢节奏演唱，但要求唱清歌词。　　（2） 重点引导幼儿唱准结束句“小动物们多认真，练习体操真快乐。”　　（3） 用活泼欢快的歌声表现歌曲。　　三、歌表演。　　1、幼儿边唱歌曲，边表演动作。　　2、师：“还有许多小动物也想来练习体操，下一次，我们把其它小动物也编到歌曲中来唱一唱。”　　　　中班音乐活动《小动物练体操》　　常州市雕庄中心幼儿园 沈洁　　活动目标：　　1、能唱清楚歌词，熟悉歌曲旋律。　　2、用活泼、欢快的歌声来表现歌曲，感受歌曲中快乐的情绪。　　3、加深对几种体操项目名称的了解。　　活动准备：　　1、小白兔、小猴子、大黑熊、小鸭子的图片。　　2、画有体操器械的森林背景图一张。　　活动过程：　　一、创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。　　1、出示画有体操器械的森林背景图，师：“森林里有许多小动物要来都来练体操，你们猜猜看，小动物平时都练哪些体操项目？”　　2、请个别幼儿根据背景图上的体操器械，讲述体操项目的名称。　　二、学习歌曲。　　1、师：“老师把小动物练体操的事编了一首好听的歌曲，题目就叫《小动物练体操》，我们一起来欣赏一下。” 教师范唱歌曲。　　2、提问帮助幼儿理解歌词内容。　　（1） 歌曲的名称叫什么？　　（2） “歌曲中，有哪些小动物来练习体操？”　　（2） “它们练了哪些体操项目？”　　（3） 请个别幼儿根据歌词内容将小动物与体操器械想匹配。重点引导幼儿感受黑熊走在平衡木上快乐、滑稽的样子，引出下一句“逗得小鸭嘎嘎叫”。　　3、幼儿朗诵歌词。　　（1） 填充式，按歌曲的节奏，教师说前半句，幼儿接后半句。　　（2） 教师带领幼儿边看图谱，边按节奏朗诵歌词。　　4、在音乐伴奏下，学习歌曲。　　（1） 放慢节奏演唱，但要求唱清歌词。　　（2） 重点引导幼儿唱准结束句“小动物们多认真，练习体操真快乐。”　　（3） 用活泼欢快的歌声表现歌曲。　　三、歌表演。　　1、幼儿边唱歌曲，边表演动作。　　2、师：“还有许多小动物也想来练习体操，下一次，我们把其它小动物也编到歌曲中来唱一唱。”　　　　中班音乐活动《小动物练体操》　　常州市雕庄中心幼儿园 沈洁　　活动目标：　　1、能唱清楚歌词，熟悉歌曲旋律。　　2、用活泼、欢快的歌声来表现歌曲，感受歌曲中快乐的情绪。　　3、加深对几种体操项目名称的了解。　　活动准备：　　1、小白兔、小猴子、大黑熊、小鸭子的图片。　　2、画有体操器械的森林背景图一张。　　活动过程：　　一、创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。　　1、出示画有体操器械的森林背景图，师：“森林里有许多小动物要来都来练体操，你们猜猜看，小动物平时都练哪些体操项目？”　　2、请个别幼儿根据背景图上的体操器械，讲述体操项目的名称。　　二、学习歌曲。　　1、师：“老师把小动物练体操的事编了一首好听的歌曲，题目就叫《小动物练体操》，我们一起来欣赏一下。” 教师范唱歌曲。　　2、提问帮助幼儿理解歌词内容。　　（1） 歌曲的名称叫什么？　　（2） “歌曲中，有哪些小动物来练习体操？”　　（2） “它们练了哪些体操项目？”　　（3） 请个别幼儿根据歌词内容将小动物与体操器械想匹配。重点引导幼儿感受黑熊走在平衡木