人教新目标英语八年级上Unit 3 What are you doing for vacation -教学设计及反思.docxVIP

人教新目标英语八年级上Unit 3 What are you doing for vacation ?教学设计及反思　　课题　　 人教新目标英语八年级上Unit 3What are you doing for vacation ?　　作者及工作单位　　 周杨 安徽省天长市第三中学　　教材 分析　　1．本单元是人教版新目标英语八年级上册的第三单元内容。它的中心话题是用现在进行时表示将来时的用法。本课是一节以语法为学习主线，以任务为语言教学模式的起始课，主要教学内容是用现在进行时表达即将发生的事情。通过教学任务来整体感知进行时用法和语言环境。引导学生初步学会用进行时表达将来时的用法。培养学生口语交际水平，提高用英语交流、表达和思维的能力 。使我们的英语教学不再是简单地机械记忆，而是更应注重把词汇教学融入中生活交流环境中。　　2．学会用what when how long where等特殊疑问词询问将来计划的内容。　　　　学情 分析　　1、本课以假期活动为主线，通过师生访谈，用问答的形式循序渐进地展开知识基础和能力基础学习。　　2、在课堂设计上打造好任务型教学要求，针对学生怕参与交际的情况，鼓励他们大胆尝口语交际，提高学生团体活动效率，激发学生的参与意识。　　 教学目标　　1. Knowledge Objects　　A、Words and expressions:?Where are you going for vacation?What are you doing there?When are you going there?How long are you staying? WhatwhenHong Kong, take a vacation sports campbe famous for Go to the beach sounds good . etc　　B、功能：用现在进行时表过即将发生的事情。引导启发学生习在新的语言知识学习任务过程中。增长学生学英语的兴趣。　　C、语言结构：1）用现在进行时表示一般将来时。2）句式结构am/is/are + 现在分词 3）常见的时态标志词有：now, this time at the moment, listen等　　D、熟练运用What, Where, When, How long等疑问词对将来的计划提问　　2、Language skills：　　培养学生听、说、读、写的能力。在本课的任务型学习活动后，能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的变化；能听懂本课学习活动中的问题，做出较得体的对话、交流。写出本节课学习的单词和句型，能运用简单的句子写出将要做的活动和感受。　　3、Affective objectives：　　通过对将来计划的描述，能在实际交流活动过程中，运用所学的语句尊重、理解别人，通过与他人的交流，表达自己的看法，增进友情。　　　　教学 重点和难点　　 句型：What are you doing for vacation ? I am… How long are you staying ?　　 I am staying for…　　教学过程　　Step1、Greet the class　　a. Lead in the text.播放一首英文歌曲，Are You going shopping?Tom.首歌一方面调动同学们的学习积极性，同时为下文的学习作铺垫。　　b. Show the vocabularies on the screen, let the students do English-Chinese translation.and then ask the Ss:　　 T: What do you usually do on vacation?　　Ss: I usually play basketball…/go swimming…　　以对话引入新句型，使得课的引入自然流畅，为后面句型教学进行作好准备。　　用多媒体呈现重点句型，与学生一块总结现在进行时的用法。　　1. I’m going to have a party next week.　　2. We are going to XiHua Park.　　3. Are they going to have a basketball match tomorrow? Yes, they are.　　4.　——Are you coming tomorrow?　　——Yes, I’m coming.　　Step2、Practice the text..　　Step3、Memory challenge　　T: Today