苏科版初中息技术选修机器人走迷宫教案1.docVIP

第15课 机器人走迷宫编写意图机器人走迷宫是本节课在经过几节实验课后，在掌握了相关知识后的一项大的、传统的，并具有一定任务难度的活动课,它要求我们的同学能够综合运用前面所学的各种传感器，加上自己的创造、创新，去分析、解释任务，搭建机器人，理解机器人走迷宫的策略，写出详细的流程图，并通过运行机器人来检验其正确性，通过反复调试最终完成学习任务。同时，走迷宫也是一项比较有趣的活动，可以有效地考验学生的记忆和判断能力。 内容分析在前面的课程中，我们学习了红外传感器的使用，了解了红外传感器在实际中的某些应用，本节课我们继续使用红外传感器，通过动手搭建迷宫机器人，理解机器人走迷宫的策略，学习子程序及复杂程序的编写。根据本节课内容特点及学生情况，确定教学目标及教学重难点如下：教学目标1.知识与技能◆ 通过红外传感器，完成机器人走迷宫；◆ 理解机器人走迷宫的策略，掌握迷宫机器人的搭建；◆ 学会编写机器人迷宫程序流程图；◆ 掌握子程序及复杂程序的编写。2.过程与方法◆ 通过视频播放机器人走迷宫，激发学生兴趣；◆ 通过教师讲解左右手定则，培养学生的编程思维；◆ 通过让学生自己动手编程、调试，体会成功的乐趣。3.情感态度与价值观◆ 通过制作走迷宫的机器人，培养学生的想象力和创造力；◆ 培养学生积极探索、敢于实践、大胆创新的精神和意识。教学重点1.理解机器人走迷宫的策略与搭建；2.学会如何编写机器人走迷宫