演示文稿看不见的爱.pptVIP

* 看不见的母爱 四年一班王雪梅 读课文，思考课文写了几个人物？ 在他们身上发生了一个什么故事？ “别的孩子都这么玩。” “我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是做了没有。” “我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是做了没有。” 做什么了？男孩怎样做的？妈妈又是怎样做的呢？生再读课文，先找出小男孩打弹弓的语句。 失明的孩子打弹弓是多么艰难啊！ （1）那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。 （2）那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是在不停地打。 （3）过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。 （4）这孩子打得很有规律，他打一弹，向右边移一点，打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。 母亲做了什么呢？找出母亲递石子的句子画出来。 那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。 他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。 母亲传递给孩子的仅仅是石子儿吗？还有什么？ 用“不仅……还……”说一说。 走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声…… 此时此刻，男孩、母亲、作者分别会怎么想？怎么说？怎么做呢？根据提示，展开你丰富的想象，写一段话。 说说你对“看不见”三个字的理解。 亲爱的宝贝， 如果你能活着， 一定记得 我爱你！ 作业： 1、推荐阅