二年级语文上册《风娃娃》优秀教案（下载）.docxVIP

二年级语文上册《风娃娃》优秀教案（下载）　　　　《风娃娃》优秀教案1　　【片段一】　　自选板块，自主研读　　一、通读全文，理清线索　　１、通读全文，想想风娃娃做了哪几件事情。同学汇报，老师板书：　　⑴　吹大风车　　⑵　吹帆船　　⑶　吹风筝　　⑷　吹衣服、吹小树　　２、以上几件事中，哪些是他做的好事，哪些是他做的坏事。　　二、提问设疑，小组研读　　１、风娃娃为什么想到帮人们做事？　　２、风娃娃为什么好心办了坏事？　　３、选择你最感兴趣的问题，在自学的基础上讨论。　　三、分块研读，反馈交流　　１、研读“做好事”板块：　　⑴　风娃娃做了什么，结果怎样？　　⑵　风娃娃做了两件好事后，是怎样想的？读一读这一句话。从他心里想的，你体会到什么？　　２、研读“做坏事”板块：　　⑴　风娃娃做了什么，结果怎样？　　⑵　风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的？读一读这句话。　　⑶　读读学习伙伴的话，说说你想对风娃娃说什么。　　【片段二】　　四会字教学（自主识字、写字）　　一、游戏识字　　１、课前把要写的生字贴在苹果纸上，并藏在同学的桌子里面。　　２、告诉同学，在你们的桌子里有几个可爱的“红苹果”，请找一找。　　３、找到“苹果”的同学上台告诉大家，这个“苹果”的名字叫什么。　　４、同学仔细观察，说说这些字有什么特点。　　二、选容易的字先写　　１、选择自身认为能写好的字描红、临写。　　２、同桌欣赏、评议所写的字。　　三、请教难写的字　　１、在小组内向同学请教难写的字。　　２、向老师请教最难写的字，老师范写指导。　　３、自身练写。　　四、听写生字　　同桌互相听写，再检查是否正确。　　　　　　《风娃娃》优秀教案1　　【片段一】　　自选板块，自主研读　　一、通读全文，理清线索　　１、通读全文，想想风娃娃做了哪几件事情。同学汇报，老师板书：　　⑴　吹大风车　　⑵　吹帆船　　⑶　吹风筝　　⑷　吹衣服、吹小树　　２、以上几件事中，哪些是他做的好事，哪些是他做的坏事。　　二、提问设疑，小组研读　　１、风娃娃为什么想到帮人们做事？　　２、风娃娃为什么好心办了坏事？　　３、选择你最感兴趣的问题，在自学的基础上讨论。　　三、分块研读，反馈交流　　１、研读“做好事”板块：　　⑴　风娃娃做了什么，结果怎样？　　⑵　风娃娃做了两件好事后，是怎样想的？读一读这一句话。从他心里想的，你体会到什么？　　２、研读“做坏事”板块：　　⑴　风娃娃做了什么，结果怎样？　　⑵　风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的？读一读这句话。　　⑶　读读学习伙伴的话，说说你想对风娃娃说什么。　　【片段二】　　四会字教学（自主识字、写字）　　一、游戏识字　　１、课前把要写的生字贴在苹果纸上，并藏在同学的桌子里面。　　２、告诉同学，在你们的桌子里有几个可爱的“红苹果”，请找一找。　　３、找到“苹果”的同学上台告诉大家，这个“苹果”的名字叫什么。　　４、同学仔细观察，说说这些字有什么特点。　　二、选容易的字先写　　１、选择自身认为能写好的字描红、临写。　　２、同桌欣赏、评议所写的字。　　三、请教难写的字　　１、在小组内向同学请教难写的字。　　２、向老师请教最难写的字，老师范写指导。　　３、自身练写。　　四、听写生字　　同桌互相听写，再检查是否正确。　　　　　　《风娃娃》优秀教案1　　【片段一】　　自选板块，自主研读　　一、通读全文，理清线索　　１、通读全文，想想风娃娃做了哪几件事情。同学汇报，老师板书：　　⑴　吹大风车　　⑵　吹帆船　　⑶　吹风筝　　⑷　吹衣服、吹小树　　２、以上几件事中，哪些是他做的好事，哪些是他做的坏事。　　二、提问设疑，小组研读　　１、风娃娃为什么想到帮人们做事？　　２、风娃娃为什么好心办了坏事？　　３、选择你最感兴趣的问题，在自学的基础上讨论。　　三、分块研读，反馈交流　　１、研读“做好事”板块：　　⑴　风娃娃做了什么，结果怎样？　　⑵　风娃娃做了两件好事后，是怎样想的？读一读这一句话。从他心里想的，你体会到什么？　　２、研读“做坏事”板块：　　⑴　风娃娃做了什么，结果怎样？　　⑵　风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的？读一读这句话。　　⑶　读读学习伙伴的话，说说你想对风娃娃说什么。　　【片段二】　　四会字教学（自主识字、写字）　　一、游戏识字　　１、课前把要写的生字贴在苹果纸上，并藏在同学的桌子里面。　　２、告诉同学，在你们的桌子里有几个可爱的“红苹果”，请找一找。　　３、找到“苹果”的同学上台告诉大家，这个“苹果”的名字叫什么。　　４、同学仔细观察，说说这些字有什么特点。　　二、选