二年级数学下册《5的乘法口诀》优秀教案.docxVIP

二年级数学下册《5的乘法口诀》优秀教案　　　　教学目标:　　1、熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。　　2、经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并　　理解每句口诀的含义。　　3、通过找规律、归纳口诀，培养同学探索新知、自主学习的能力。　　教学重点：经历编口诀的过程，理解每句口诀的含义。　　教学难点：同学自身尝试探究并得出5的乘法口诀。　　教学过程:　　一、激趣导入，孕育口诀　　师 ：小朋友，你们喜欢《西游记》吗？上课之前我先给你们讲一个故事，好吗？我们都知道孙悟空很了不起，身手可大了，会七十二变。 有一天，孙悟空又遇到很多妖怪了，一个人对付不过来，怎么办吗？你能帮他想个方法吗？　　生:帮他多找一些人.　　师:孙悟空多聪明，他先拔了一根毫毛，轻轻一吹变了五个猴子，又　　拔了一根，又变出五个。他连续拔了三根，每根都变出五个猴子，　　结果把妖怪打的落花流水。（慢）　　师:我的故事讲完了，你听明白了吗？你能根据上面的故事提出一个数学问题吗？　　生:孙悟空一共变出多少只猴子?　　师:怎么解决呢？只要你掌握了今天的身手，相信你一定能解决这些问题！让我们一起加油！今天我要和大家一起学习5的乘法口诀。　　板书：5的乘法口诀。　　　　　　教学目标:　　1、熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。　　2、经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并　　理解每句口诀的含义。　　3、通过找规律、归纳口诀，培养同学探索新知、自主学习的能力。　　教学重点：经历编口诀的过程，理解每句口诀的含义。　　教学难点：同学自身尝试探究并得出5的乘法口诀。　　教学过程:　　一、激趣导入，孕育口诀　　师 ：小朋友，你们喜欢《西游记》吗？上课之前我先给你们讲一个故事，好吗？我们都知道孙悟空很了不起，身手可大了，会七十二变。 有一天，孙悟空又遇到很多妖怪了，一个人对付不过来，怎么办吗？你能帮他想个方法吗？　　生:帮他多找一些人.　　师:孙悟空多聪明，他先拔了一根毫毛，轻轻一吹变了五个猴子，又　　拔了一根，又变出五个。他连续拔了三根，每根都变出五个猴子，　　结果把妖怪打的落花流水。（慢）　　师:我的故事讲完了，你听明白了吗？你能根据上面的故事提出一个数学问题吗？　　生:孙悟空一共变出多少只猴子?　　师:怎么解决呢？只要你掌握了今天的身手，相信你一定能解决这些问题！让我们一起加油！今天我要和大家一起学习5的乘法口诀。　　板书：5的乘法口诀。　　　　　　教学目标:　　1、熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。　　2、经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并　　理解每句口诀的含义。　　3、通过找规律、归纳口诀，培养同学探索新知、自主学习的能力。　　教学重点：经历编口诀的过程，理解每句口诀的含义。　　教学难点：同学自身尝试探究并得出5的乘法口诀。　　教学过程:　　一、激趣导入，孕育口诀　　师 ：小朋友，你们喜欢《西游记》吗？上课之前我先给你们讲一个故事，好吗？我们都知道孙悟空很了不起，身手可大了，会七十二变。 有一天，孙悟空又遇到很多妖怪了，一个人对付不过来，怎么办吗？你能帮他想个方法吗？　　生:帮他多找一些人.　　师:孙悟空多聪明，他先拔了一根毫毛，轻轻一吹变了五个猴子，又　　拔了一根，又变出五个。他连续拔了三根，每根都变出五个猴子，　　结果把妖怪打的落花流水。（慢）　　师:我的故事讲完了，你听明白了吗？你能根据上面的故事提出一个数学问题吗？　　生:孙悟空一共变出多少只猴子?　　师:怎么解决呢？只要你掌握了今天的身手，相信你一定能解决这些问题！让我们一起加油！今天我要和大家一起学习5的乘法口诀。　　板书：5的乘法口诀。