中国画笔法练习.docx

中国画笔法练习　　中国画笔法练习　　教学目标　　（一）正确地进行中国画笔法练习；掌握正确的坐姿、执笔、运笔和运墨的方法。（了解）　　 （二）能正确地运笔，表示出中锋、逆锋、正侧锋、反侧锋等不同的笔法；运墨时能表示墨色的焦、浓、重、淡、清五色和浓淡枯湿的变化。（练习）　　 （三）懂得中国画是我国的保守绘画，继承优良保守，陶冶情操，提高素质，奠定良好的审美基础。（接受）　　课时布置　　一课时　　课前准备　　笔、墨、砚、纸、笔洗、毛毡或旧报纸。　　　　四、教学步骤　　（一）揭题——中国画笔法练习　　 （二）讲解执笔法　　 中国画的执笔，虽没有固定的模式，但都有一定的要求。总的要求是：指实掌虚。最常用的如“拔镫法”，即以拇指、食指和中指紧握笔管，无名指、小指与笔管自然靠拢，掌心虚空。作画时以腕、肘为动力，指静腕动，引发丹田之气于毫端，是用笔之诀窍。执笔处与笔头的距离是不固定的，要根据具体情况，可高可低。　　 （三）笔锋　　 中锋：笔杆垂直于纸面，笔尖在笔划正中，由上向下或由左至右运笔。　　 中锋线条：圆劲、流畅。　　 侧锋：笔杆倾斜，行笔时，笔尖偏听偏于笔迹之一侧而显露其锋。　　 正侧锋，手心向上。反侧锋手背向上。　　 侧锋线条，犀利、枯涩。　　 顺锋：笔杆稍侧，行笔时，笔杆在前，笔锋在后，顺其笔锋，拉着笔杆行进。顺锋线条，多流利、挺秀。　　 逆锋：笔杆稍侧，行笔时，笔杆在后，笔锋在前，由下向上或由至左，戗其笔锋，推着笔杆行进。逆锋线条，多毛涩、老辣。　　 运笔方法很多，如以笔腹着纸，拖着行走的“拖笔”；笔锋散开的“破笔”；笔杆颤抖的“战笔”等等。　　 （四）墨法　　墨法，就是用墨技法。运墨的目的，是表示对象的体感、质感、量感、空间感，以和渲染气氛等。　　 墨法是通过笔法来完成，墨色是由水分多少决定。笔、墨、水三者的巧妙运用，发生了墨色的干、湿、浓、淡以和色阶的丰富变化。　　 对于墨的层次，一种分成焦、浓、重、淡、清，称为“五色”；一种分成黑、白、浓、干、湿，称为“六彩”。　　 初学者对笔、墨、水和纸的性能尚未摸透，不是水分过多，水墨漫漶，就是焦、浓一片，墨无层次。所以在教学本课时，除应讲清方法外，更要加强练习指导，常用的方法是演示、观察、练习、讲评、再练，直至理解。　　 （五）降低难度，做到通俗化儿童化。下面摘录几首儿歌供参考：　　执笔　　 一二三指先捏紧，　　 虎口空空像眼睛，　　 小四小五往外顶，　　 指实掌虚腕肘动。　　用水　　湿笔水多，　　干笔水少，　　要笔湿，　　笔根吸清水；　　要笔干，　　笔头挤去水。　　用墨　　会分浓和淡，　　会辨干与湿。　　笔肚吸水笔头舔墨，　　一笔下去有浓淡；　　笔肚舔墨笔头吸水，　　行笔墨色很自然。　　用笔　　快笔生飞白，　　慢笔现墨韵。　　行笔用臂不用指，　　执笔要高不要低。　　笔用后马上洗净，并养成习惯。　　（课后录：注意培养同学的合作精神）　　　　中国画笔法练习　　教学目标　　（一）正确地进行中国画笔法练习；掌握正确的坐姿、执笔、运笔和运墨的方法。（了解）　　 （二）能正确地运笔，表示出中锋、逆锋、正侧锋、反侧锋等不同的笔法；运墨时能表示墨色的焦、浓、重、淡、清五色和浓淡枯湿的变化。（练习）　　 （三）懂得中国画是我国的保守绘画，继承优良保守，陶冶情操，提高素质，奠定良好的审美基础。（接受）　　课时布置　　一课时　　课前准备　　笔、墨、砚、纸、笔洗、毛毡或旧报纸。　　　　四、教学步骤　　（一）揭题——中国画笔法练习　　 （二）讲解执笔法　　 中国画的执笔，虽没有固定的模式，但都有一定的要求。总的要求是：指实掌虚。最常用的如“拔镫法”，即以拇指、食指和中指紧握笔管，无名指、小指与笔管自然靠拢，掌心虚空。作画时以腕、肘为动力，指静腕动，引发丹田之气于毫端，是用笔之诀窍。执笔处与笔头的距离是不固定的，要根据具体情况，可高可低。　　 （三）笔锋　　 中锋：笔杆垂直于纸面，笔尖在笔划正中，由上向下或由左至右运笔。　　 中锋线条：圆劲、流畅。　　 侧锋：笔杆倾斜，行笔时，笔尖偏听偏于笔迹之一侧而显露其锋。　　 正侧锋，手心向上。反侧锋手背向上。　　 侧锋线条，犀利、枯涩。　　 顺锋：笔杆稍侧，行笔时，笔杆在前，笔锋在后，顺其笔锋，拉着笔杆行进。顺锋线条，多流利、挺秀。　　 逆锋：笔杆稍侧，行笔时，笔杆在后，笔锋在前，由下向上或由至左，戗其笔锋，推着笔杆行进。逆锋线条，多毛涩、老辣。　　 运笔方法很多，如以笔腹着纸，拖着行走的“拖笔”；笔锋散开的“破笔”；笔杆颤抖的“战笔”等等。　　 （四）墨法　　墨法，就是用墨技法。运墨的目的，是表示对象的体感