中班美工活动《汪洋中的小纸船》公开课教案及听课记录.docxVIP

中班美工活动《汪洋中的小纸船》公开课教案及听课记录　　中班美工活动《汪洋中的小纸船》公开课教案及听课记录　　一、活动目标：1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程，体验用手做画的乐趣　　2、能独立的折出或贴出各种不同姿态的小船。　　3、有良好的卫生习惯，保证衣服和画面的整洁。　　二、活动准备：刷子、胶水、白纸、颜料、白板纸若干。　　三、活动过程：　　（一）、开始部分：　　出示小海星，故事导入：小海星生活在大海里，当海浪冲上来，波浪是这样的。今天，老师带来了关于小海星的一幅画。　　（二）、基本部分：　　1、出示示范画。引导观察：海浪的线条是怎样的？什么摇来摇去？（小帆船）　　幼儿：很大很大的大浪。师：我们来学习学习，大浪是怎样翻滚的？大浪会把小船淹没了，看到小海星心情是怎样？　　2、小结画面的内涵：　　师：小海星把秘密告诉我了，看看小海星，想的跟我们是不是一样？这幅画的名字就叫“压意画”。　　3、出示作画工具，让幼儿说出工具的名称：刷子、胶水、卡纸、颜料、白板纸。　　4、教师示范作画：　　（1）、舀一勺满满的颜料，放在白板纸上；　　（2）、要舀三勺三种颜色的颜料都放在白板纸上；　　（3）、刷颜色：用刷子从中间往外刷，往白色的地方刷，把漂亮的颜色留下来。　　（4）、用食指画波浪，画完，请小毛巾帮忙擦干净。　　（5）、将白纸的四个角对齐压在板纸上，会发生什么事情呢？　　师：神奇的事情发生了，看看，看吗？　　（6）、完成。　　5、回忆步骤，让幼儿说出各项操作步骤。　　6、幼儿作画，教师指导。　　（三）、结束部分：　　1、小结提问：你画的是什么颜色的大海？幼：七彩的大海。　　2、收好画，结束。　　　　　　中班美工活动《汪洋中的小纸船》公开课教案及听课记录　　一、活动目标：1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程，体验用手做画的乐趣　　2、能独立的折出或贴出各种不同姿态的小船。　　3、有良好的卫生习惯，保证衣服和画面的整洁。　　二、活动准备：刷子、胶水、白纸、颜料、白板纸若干。　　三、活动过程：　　（一）、开始部分：　　出示小海星，故事导入：小海星生活在大海里，当海浪冲上来，波浪是这样的。今天，老师带来了关于小海星的一幅画。　　（二）、基本部分：　　1、出示示范画。引导观察：海浪的线条是怎样的？什么摇来摇去？（小帆船）　　幼儿：很大很大的大浪。师：我们来学习学习，大浪是怎样翻滚的？大浪会把小船淹没了，看到小海星心情是怎样？　　2、小结画面的内涵：　　师：小海星把秘密告诉我了，看看小海星，想的跟我们是不是一样？这幅画的名字就叫“压意画”。　　3、出示作画工具，让幼儿说出工具的名称：刷子、胶水、卡纸、颜料、白板纸。　　4、教师示范作画：　　（1）、舀一勺满满的颜料，放在白板纸上；　　（2）、要舀三勺三种颜色的颜料都放在白板纸上；　　（3）、刷颜色：用刷子从中间往外刷，往白色的地方刷，把漂亮的颜色留下来。　　（4）、用食指画波浪，画完，请小毛巾帮忙擦干净。　　（5）、将白纸的四个角对齐压在板纸上，会发生什么事情呢？　　师：神奇的事情发生了，看看，看吗？　　（6）、完成。　　5、回忆步骤，让幼儿说出各项操作步骤。　　6、幼儿作画，教师指导。　　（三）、结束部分：　　1、小结提问：你画的是什么颜色的大海？幼：七彩的大海。　　2、收好画，结束。　　　　　　中班美工活动《汪洋中的小纸船》公开课教案及听课记录　　一、活动目标：1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程，体验用手做画的乐趣　　2、能独立的折出或贴出各种不同姿态的小船。　　3、有良好的卫生习惯，保证衣服和画面的整洁。　　二、活动准备：刷子、胶水、白纸、颜料、白板纸若干。　　三、活动过程：　　（一）、开始部分：　　出示小海星，故事导入：小海星生活在大海里，当海浪冲上来，波浪是这样的。今天，老师带来了关于小海星的一幅画。　　（二）、基本部分：　　1、出示示范画。引导观察：海浪的线条是怎样的？什么摇来摇去？（小帆船）　　幼儿：很大很大的大浪。师：我们来学习学习，大浪是怎样翻滚的？大浪会把小船淹没了，看到小海星心情是怎样？　　2、小结画面的内涵：　　师：小海星把秘密告诉我了，看看小海星，想的跟我们是不是一样？这幅画的名字就叫“压意画”。　　3、出示作画工具，让幼儿说出工具的名称：刷子、胶水、卡纸、颜料、白板纸。　　4、教师示范作画：　　（1）、舀一勺满满的颜料，放在白板纸上；　　（2）、要舀三勺三种颜色的颜料都放在白板纸上；　　（3）、刷颜色：用刷子从中间往外刷，往白色的地方刷，把漂亮的颜色留下来。　　（4）、用食指画波浪，画