中班美工活动优秀教案《大青虫》.docxVIP

中班美工活动优秀教案《大青虫》　　设计意图：运动，是生命与活力的外显特征。幼儿天生好动，尤其对动物的运动有着浓厚的兴趣。。大青虫是生活在田间地头、草丛、大树、菜园的一种虫子。幼儿在对其爬行时不断变换姿态非常好奇，并在探索和尝试中获得丰富的身体经验和运动经验。　　教学目标：　　1. 能沿线剪出较光滑的图形。　　2. 能拼贴出大青虫的不同姿态。　　准备：课件 纸工材料 剪刀浆糊课前进行过游戏“可爱的大青虫”　　教学过程　　（一）播放课件:　　提问：1.大青虫是什么样子的？　　2.它是怎么爬行的？引导幼儿边说边用身体动作模仿大青虫是怎样运动的身体的。　　我们小朋友想不想做一只可爱的大青虫。　　3.出示示范作品。　　（二）剪贴大青虫　　将圆形沿线一一剪下，并一个接一个粘贴成大青虫。　　引导幼儿思考怎样才能粘贴出不同动态的大青虫。　　教师巡回指导，鼓励幼儿细心剪，并拼贴出大青虫的不同姿态。　　（四）让幼儿说出大青虫生活在什么地方。展示作品。请个别幼儿说出自己的大青虫在什么地方，在干什么。　　请幼儿扮青虫模仿大青虫走出教室。　　　　设计意图：运动，是生命与活力的外显特征。幼儿天生好动，尤其对动物的运动有着浓厚的兴趣。。大青虫是生活在田间地头、草丛、大树、菜园的一种虫子。幼儿在对其爬行时不断变换姿态非常好奇，并在探索和尝试中获得丰富的身体经验和运动经验。　　教学目标：　　1. 能沿线剪出较光滑的图形。　　2. 能拼贴出大青虫的不同姿态。　　准备：课件 纸工材料 剪刀浆糊课前进行过游戏“可爱的大青虫”　　教学过程　　（一）播放课件:　　提问：1.大青虫是什么样子的？　　2.它是怎么爬行的？引导幼儿边说边用身体动作模仿大青虫是怎样运动的身体的。　　我们小朋友想不想做一只可爱的大青虫。　　3.出示示范作品。　　（二）剪贴大青虫　　将圆形沿线一一剪下，并一个接一个粘贴成大青虫。　　引导幼儿思考怎样才能粘贴出不同动态的大青虫。　　教师巡回指导，鼓励幼儿细心剪，并拼贴出大青虫的不同姿态。　　（四）让幼儿说出大青虫生活在什么地方。展示作品。请个别幼儿说出自己的大青虫在什么地方，在干什么。　　请幼儿扮青虫模仿大青虫走出教室。　　　　设计意图：运动，是生命与活力的外显特征。幼儿天生好动，尤其对动物的运动有着浓厚的兴趣。。大青虫是生活在田间地头、草丛、大树、菜园的一种虫子。幼儿在对其爬行时不断变换姿态非常好奇，并在探索和尝试中获得丰富的身体经验和运动经验。　　教学目标：　　1. 能沿线剪出较光滑的图形。　　2. 能拼贴出大青虫的不同姿态。　　准备：课件 纸工材料 剪刀浆糊课前进行过游戏“可爱的大青虫”　　教学过程　　（一）播放课件:　　提问：1.大青虫是什么样子的？　　2.它是怎么爬行的？引导幼儿边说边用身体动作模仿大青虫是怎样运动的身体的。　　我们小朋友想不想做一只可爱的大青虫。　　3.出示示范作品。　　（二）剪贴大青虫　　将圆形沿线一一剪下，并一个接一个粘贴成大青虫。　　引导幼儿思考怎样才能粘贴出不同动态的大青虫。　　教师巡回指导，鼓励幼儿细心剪，并拼贴出大青虫的不同姿态。　　（四）让幼儿说出大青虫生活在什么地方。展示作品。请个别幼儿说出自己的大青虫在什么地方，在干什么。　　请幼儿扮青虫模仿大青虫走出教室。