语文人教版下社戏教学设计之二.docVIP

《社戏》教学设计教学目标知识目标1．积累“惮、踱、棹、归省、行辈、撺掇、踊跃”等词语。2．揣摩、品味文中关键语句的深刻含义，体会词语运用的准确生动。能力目标1．培养理清复杂结构的能力，理解景物描写对表达中心的作用，提高分析人物的能力。2．学习作者根据文章中心的需要取舍材料，安排详略的方法。3．体会文章情景交融的写作特点。情感目标体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情。认识劳动人民的淳朴、善良、友爱、无私的好品德，培养热爱生活、热爱劳动人民的思想感情。教学重点1．体会作者是如何抓住景物特点，融情人景的，鉴赏文章细致逼真的图画美。2．理解作者所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。教学难点理解主题与材料、写景与抒情的关系。教具准备多媒体CAI课件、投影仪、录音机及示范朗读带。课时安排四课时 教学设计思路1．第一课时理清结构把握情节。第二课时研讨课文中的景美、情美、故事美。第三课时深入探究文中的疑难点和语言特色。第四课时作业研讨。 2．教学过程中，突出学生的主动学习精神的培养和探究习惯的养成。故每节课都应该注意给学生自主学习的时间。 3．因本课考试内容较多，所以第三、四课时的研讨应注意结合各类练习题中的难点进行指导。 教学过程第一课时 内容提示1．引入课文、阅读课文、扫清文字障碍。 2．理清小说的故事情节和结构。整体把握故事情节。 教学过程 一、导入 童年是美好的、快乐的。我这儿有一首诗