语文版七年语文上第21课《诗五首》优秀学案初一语文教案.docVIP

21. 诗五首 学习目标1.反复诵读，让学生在吟咏之中加深理解，加强感悟和体会，熟读成诵。?2.了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平，领会诗所表达的深刻的思想感情。3.激发阅读和欣赏诗词的兴趣，感受古代诗歌艺术魅力，培养诗歌鉴赏能力。 学法指导 反复诵读，能准确默写诗歌，体会诗歌中蕴含的情感。通过探究交流归纳赏析诗歌的方法并加以运用，掌握其规律。 自主学习1．走近作者：（1） 李白（701-762）， 代伟大的 诗人，字 ，号 ，有” ”美誉，与杜甫并称为“ ”。其诗想象丰富奇特，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑瑰丽，风格雄奇豪放，具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力。存诗900余首。有《李太白集》。（2）王安石（1021-1086），字 ，晚号 ， （朝代）杰出政治家、文学家，“唐宋八大家”之一（唐宋八大家为： 、 苏洵、 、苏辙、 、王安石、曾巩），著有《临川先生文集》。（3）常建， 代诗人，其诗以写山水田园为主。（4）杜甫（712-770），字 ，世称杜工部、杜少陵， 代伟大的 诗人，后人尊称为“ ”，杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，他忧国忧民，人