语文人教版下闻一多先生的说和做教案之十.docVIP

第12课《闻一多先生的说和做》教案 教学目标： 1、引导学生反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。 2、了解夹叙夹议的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应 3、引导学生从课文中积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。 教学重点 ： 反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。 教学用时 ： 两课时 教学过程：第一课时一、导入。 2001年4月29日，江泽民同志在清华大学建校70周年大会上讲：“闻一多先生横眉冷对反动派，宁死不屈，表现了‘生当做人杰，死亦为鬼雄’的高风亮节，这是清华大学的骄傲，也是我们知识分子的光荣。”江泽民同志为什么高度赞扬闻一多先生？今天，我们共同学习现代著名诗人臧克家的〈〈闻一多先生的说和做〉〉，去探寻赞扬的原因。（板书课题） 二、整体感知。1．介绍作家和作品。2． 检查预习，扫清文字障碍。 3．学生齐读课文： 要求：朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。读完后思考下面问题。教师引导明确：（1）从学者的方面和革命家的方面来写的。 （2）“言论和 行动完全一致”或“口的巨人，行的高标”。 （3）分两部分：第一部分、（1--7）记述闻先生作为学者方面“做”了再“说”“做”了也不“说”的特点。第二部分、（8--20）记述闻先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。 三、研讨课文。我们通过朗读、讨论，认识