中班语文教案《调皮的小螃蟹》.docxVIP

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2018-08-08 发布于贵州
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中班语文教案《调皮的小螃蟹》.docx

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中班语文教案《调皮的小螃蟹》

中班语文教案《调皮的小螃蟹》　　故事：调皮的小螃蟹　　章黄静　　活动目标：　　能认真倾听故事，知道故事题目，了解故事内容，喜欢螃蟹，产生进一步探索螃蟹的愿望和兴趣。　　活动准备：　　螃蟹、河蚌、小兔、山羊、金龟子、壁虎头各一个，挂图（中上63号挂图）。　　活动过程：　　 1、出示螃蟹头饰，设问，引起幼儿的兴趣。　　你们知道螃蟹腿断了还能长出来吗？　　 2、教师讲述故事。　　螃蟹的腿接上了吗？为什么？　　 3、教师逐一出示挂图，讲述故事。　　 4、提问，帮助幼儿理解故事内容。　　（1）小螃蟹怎么会把腿弄断了？　　（2）小螃蟹去找谁了？兔子医生把它的断腿接上了吗？　　（3）小螃蟹又找了山羊医生，山羊医生怎么说？　　（4）金龟子建议小螃蟹找谁？壁虎怎么说？　　 5、教师小结：　　螃蟹有一种特殊的本领，当它被敌人捉住一条步足，蟹足又无力对付这个敌人时，它就会断掉那条被捉住的步足，然后脱身逃跑，过些日子从断掉的部位还能再生出一条新的腿来，螃蟹的这种本领叫“自切”，是它长期以来适应复杂的外界环境的结果。　　　　故事：调皮的小螃蟹　　章黄静　　活动目标：　　能认真倾听故事，知道故事题目，了解故事内容，喜欢螃蟹，产生进一步探索螃蟹的愿望和兴趣。　　活动准备：　　螃蟹、河蚌、小兔、山羊、金龟子、壁虎头各一个，挂图（中上63号挂图）。　　活动过程：　　 1、出示螃蟹头饰，设问，引起幼儿的兴趣。　　你们知道螃蟹腿断了还能长出来吗？　　 2、教师讲述故事。　　螃蟹的腿接上了吗？为什么？　　 3、教师逐一出示挂图，讲述故事。　　 4、提问，帮助幼儿理解故事内容。　　（1）小螃蟹怎么会把腿弄断了？　　（2）小螃蟹去找谁了？兔子医生把它的断腿接上了吗？　　（3）小螃蟹又找了山羊医生，山羊医生怎么说？　　（4）金龟子建议小螃蟹找谁？壁虎怎么说？　　 5、教师小结：　　螃蟹有一种特殊的本领，当它被敌人捉住一条步足，蟹足又无力对付这个敌人时，它就会断掉那条被捉住的步足，然后脱身逃跑，过些日子从断掉的部位还能再生出一条新的腿来，螃蟹的这种本领叫“自切”，是它长期以来适应复杂的外界环境的结果。　　　　故事：调皮的小螃蟹　　章黄静　　活动目标：　　能认真倾听故事，知道故事题目，了解故事内容，喜欢螃蟹，产生进一步探索螃蟹的愿望和兴趣。　　活动准备：　　螃蟹、河蚌、小兔、山羊、金龟子、壁虎头各一个，挂图（中上63号挂图）。　　活动过程：　　 1、出示螃蟹头饰，设问，引起幼儿的兴趣。　　你们知道螃蟹腿断了还能长出来吗？　　 2、教师讲述故事。　　螃蟹的腿接上了吗？为什么？　　 3、教师逐一出示挂图，讲述故事。　　 4、提问，帮助幼儿理解故事内容。　　（1）小螃蟹怎么会把腿弄断了？　　（2）小螃蟹去找谁了？兔子医生把它的断腿接上了吗？　　（3）小螃蟹又找了山羊医生，山羊医生怎么说？　　（4）金龟子建议小螃蟹找谁？壁虎怎么说？　　 5、教师小结：　　螃蟹有一种特殊的本领，当它被敌人捉住一条步足，蟹足又无力对付这个敌人时，它就会断掉那条被捉住的步足，然后脱身逃跑，过些日子从断掉的部位还能再生出一条新的腿来，螃蟹的这种本领叫“自切”，是它长期以来适应复杂的外界环境的结果。　　