铃儿响叮当 说课稿.docVIP

铃儿响叮当 说课稿各位评为老师好：今天我说课的题目是《铃儿响叮当》，是人音版小学音乐第10册第五单元《您好！大自然》中的一首学唱歌曲。首先我来说说我对教材的理解：教材分析《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。歌曲为F大调，2/4拍子，由美国的彼尔彭特作曲。歌曲为带再现的二段体结构。是一首二声部的合唱歌曲。《铃儿响叮当》作为一首广为流传的圣诞歌曲，有其独特的文化内涵。全曲欢快、风趣极具律动感，速度稍快，演唱音色清新明亮、带有活泼喜悦的情趣，至始至终洋溢着美国式的风趣幽默。学情分析我所面对的是小学五年级的学生，他们活泼好动，想象力丰富，已经具备了初步的视唱、演唱以及分析歌曲的能力，对乐理知识也有了一定的了解，但仍需引导。三、根据学生的这些特点以及我对教材的分析和理解，从知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观三个纬度出发，我将本课的教学目标确定为以下三个：1、认知目标：通过演唱不同音乐风格的《铃儿响叮当》，感受音乐要素的重要作用，体验音乐的变化发展带来的美感，并对变奏曲式有简单的了解。2、能力目标：能用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《铃儿响叮当》。3、情感目标：通过学习，感受少年儿童们在大自然冬季中的欢乐，进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。四、教学重难点接着我来讲讲本课的教学重难点。本课的重点通过歌曲《铃儿响叮当》的学唱，能用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲，进一步激发我