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强化基础落实,提高学生写作能力 　　 摘要：培养学生的写作能力是提高初中英语教学成绩的重要目标之一。培养听、说、读的能力固然重要，但如果没有写作能力的支撑，就不能达到对所学知识的理解和灵活运用的目的。实践证明，写作训练有利于学生正确理解、巩固和灵活运用所学的词汇和语法知识。强化写作可以提高学生的学习效率，并强化记忆的准确性，达到事半功倍的效果。 　　 关键词：任务性教学;基本功;阅读课;范例;需注意的问题 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）11-0070 　　 目前江苏省初中英语教材（除了七年级）是《牛津初中英语》，共六册三十四个单元。每个单元有十个课时，每单元按照任务型教学的原则设计语言实践活动，设计了一个主要话题，围绕这个话题所需学习的词汇、词组、语法、重要句型以及相应的对话都是围绕Main Task这个模块写作专题而展开的。换句话说，单元教学是围绕完成写作任务而进行的教学。初中阶段对学生写作能力的要求是：能模仿学过的题材或话题，利用所给教材的信息写较简单的书信、便条、通知等短文，能按要求笔头转述所读的简单内容，能为图片提供简单的文字说明并表达自己的观点等。近年来，书面表达已成为各地中考试卷中的重要组成部分。从2012年江苏省十三个大市中考试卷书面表达所占的分值，我们可以看出以上的结论。苏州、无锡、扬州、盐城、常州这