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推陈出新方能表情达意——作文教学应在选材立意、谋篇布局上做文章甘肃省灵台县百里学区 史满红 主题词：作文教学 指导语文教师往往为学生习作中普遍存在的立意肤浅、选材平庸、结构紊乱、语言贫乏，甚至无话可说、无病呻吟、人云亦云等问题而苦恼。如何提高学生的写作水平，使我们的作文教学水平尽快提升呢？一、立意高远，标题要“新”俗话说“秧好一半谷，题好一半文”。标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感、心理之间的第一接触点，也是传递作品主题、展示作者才情的重要内容。好的标题能使文章光彩照人，形象生动，拟题原则是“小”“准”“新”，能展示文采，先声夺人。比如中小学生曾经不止一次写过关于“妈妈“的文章，多数学生的题目是“我的妈妈”，而有的同学习作题目却别出心裁、令人耳目一新：“午夜雨时”、“风雨中的等待”、 “她笑了”。乍一看，你不禁会问：他是不是背题了，如果不是，那么他究竟写了些什么，想叙述什么事情，给读者一种“欲知后事如何，且看文章道来”的阅读欲。人常说观一隅而知全貌，文章的题目就是文章的“帽子”，应该是一篇文章中最重要的“一隅”吧，因为文章内容都是为“标题”服务的。二、选材精当，材料要“新”作文材料除真实、典型外，还应力求新颖：新人、新事、新风尚、新情况、新认识、新观点、新经验等，让读者耳目一新。具体做法是认真思考，必须经过“取舍——选择——再取舍——再选择”的选材过程。要舍弃那些“人