基于高校学生会干部素质提升高校学生会干部队伍建设探讨.docVIP

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基于高校学生会干部素质提升高校学生会干部队伍建设探讨

基于高校学生会干部素质提升高校学生会干部队伍建设探讨   摘 要:作为高校学生中的优秀群体,高校学生会干部是是高校建设和谐校园文化的主力军,高素质的学生会干部队伍关系到高校的稳定和发展。本文将从高校学生会干部素质提升角度探讨高校学生会队伍建设策略。   关键词:高校学生会干部 高校学生会干部队伍建设 素质提升   中图分类号:G645 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2014)04(b)-0246-02   作为高校学生自我教育、自我管理、自我服务和自我发展的学生组织,高校学生会是高校沟通学生的重要纽带,也是高校校园文化建设的主力军。高校学生会干部是指在高校学生会中承担一定职责、履行一定义务、对同学及自身进行教育和管理的学生,在高校思想政治教育、日常管理及校园文化建设方面都发挥着重要作用。在新的历史时期,高校的学生会工作正面临诸多新挑战,为使高校学生会工作不断适应新形势,建设高素质的学生会干部队伍势在必行。   1 高校学生会干部的素质要求   面对新形势,从高校学生会干部所处地位、环境及所承担的义务和责任分析,高校学生会干部应具备以下两类素质。   1.1 思想政治素质   高度的政治敏感度及对党坚定不渝的的信仰是高校学生会干部必备的首要素质。他们应积极了解并认真领会党和国家的重要思想和方针政策,并运用这些重要思想和政策指导工作。其次,高校学生会干部应具备深刻的洞察力,“顾大局、识大体”,能明辨是非,面对冲突,能够站稳立场,科学合理地解决问题。   1.2 业务素质   大学生的首要任务是学习,因此高校学生会干部应在保证学业的基础上,努力提升以下业务素质:(1)组织协调及团队协作力。为确保学生会的正常运作及最大限度调动广大同学参与活动的积极性,高校学生会干部需具备一定组织协调及团队协作力。虽然分工不同,干部们工作的最终目的是服务同学及学生会,只有精诚合作,才能形成工作的合力。(2)策划及创新力。学生会干部应具备一定活动策划力,能根据具体要求,做好可行工作计划,明确工作的轻重缓急,并准备相应预案。面对求新求变的时代要求,学生会干部还应在工作中不断创新,从受众需求策划活动,将活动办得更加深入人心。(3)人际交往及表达力。良好的人际交往能力能帮助学生会干部奠定群众基础,确保其正确处理同学间、干部间、师生间等多重人际关系,便于开展工作。较强的口头及书面表达能力能使学生会干部有效完成部门内、部门间、与同学、与老师等的沟通,有助于提升学生会内部的工作效率,也有助于学生会干部调动同学参与活动的积极性。(4)心理承受力。良好的心理素质是学生会干部顺利开展工作的重要依托。在工作中,难免会面对学习的压力、遇到同学的抵触情绪及来自老师的严厉批评等,良好的心理素质能帮助学生会干部,以冷静的头脑、清醒的思路及积极的心态面对困难,迎难而上,认真总结经验,从而克服困难、解决问题。   2 当前高校学生会干部队伍普遍存在的问题   2.1 责任感弱   “同学之家、师生之桥、干部之校”,是高校学生会的核心价值。高校学生会干部应全心全意为同学服务,同时尽可能锻炼自己。但是,许多大学生却以捞取政治资本或方便评奖评优等目的才争当学生会干部,在实际工作中,缺乏责任感,导致服务意识淡化、功利现象严重等不良作风弥漫于学生会队伍中。   2.2 执行力弱   执行力,是学生会高效运作的有力保证。当工作计划确定后,将计划高效落到实处尤为重要。由于官僚作风严重、责任感缺乏、团队凝聚力不强等原因,当前高校学生会干部的执行力问题集中表现为办事效率低下、应变能力不足、创新能力缺乏等。   2.3 团队凝聚力弱   作为一个团队组织,学生会的工作需要全体成员协同一致,才能有效完成。当前两种形式的团队凝聚力问题较为集中的出现在高校学生会中:其一是部分学生会干部习惯一人挑大梁,累自己闲他人;其二是部分学生干部遇到非自己部门而需自己部门配合的任务时,缺乏应有责任感,积极性低。   3 从高校学生会干部素质提升角度探讨高校学生会队伍建设对策   为使高校学生会能更有效地促进高校精神文化建设,笔者认为应从选拔、培训、激励、考核及传承等高校学生会队伍建设的五方面提升干部素质,完善队伍建设。   3.1 选拔   作为高校学生会队伍建设的基础环节,选拔的成效将直接影响学生会干部队伍的基本素质。根据人力资源开发理论,择优录取合格人力资源并配置到合格岗位,是建设优质人力资源队伍的重要前提。因此,要以公平、公正、科学、民主、透明为原则进行选拔,以人岗匹配为指导思想,以选拔具有一定思想政治素质及业务素质的学生干部为目的,通过笔试及结构化面试,按照权重,确定并公示拟录用人选。同时,要注重人品,在公示期,对拟录用的人选进行科学地群众调查,并公示最终录用名单。   3.2 培训   培训是高校

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