人教版一年级上册语文自己去吧教学设计及教学反思.docxVIP

人教版一年级上册语文自己去吧教学设计及教学反思　　人教版一年级上册语文自己去吧教学设计及教学反思　　学习目标　　1、认识12个生字，会写生字“自”。　　2、研读课文第一段，正确、流利地朗读课文。　　3、感悟课文内容，懂得从小就要树立自立的思想，能做的事不依赖父母，自己学会生活的本领。　　课前准备　　课文插图、投影片和小鸭、鸭妈妈的头饰。　　导学方法　　情境教学法、朗读感悟法　　教学流程　　一、揭题导入。　　（一）导入新课。　　小朋友，在家里自己会干什么？是怎么学会的？　　（二）揭示课题。　　1、今天，我们学一篇童话故事，看故事中的小鸭子、小鹰会干什么，它们的本领是怎么学会的？　　2、看老师写课题，你猜老师想写什么？齐读课题。　　二、初读课文，学习生字。　　（一）读一读课文，用铅笔标出不认识的字，借助拼音多读几遍。　　[让学生圈点，主要引导养成不动笔墨不读书的习惯。]　　（二）出示生字卡片，检查读音。　　小朋友，现在先把你认识的字读一读，不认识的字看拼音读。　　（三）听读课文，识字。　　这篇课文讲了几个小故事？从这两个故事中你挑选一个喜欢的读给大家听。（自告奋勇地站起来读）　　（四）同桌合作读课文，读中巩固识字。　　如果同桌读对了，你就竖起大拇指夸夸他；如果读错了，你就帮帮他。　　（五）识记生字。　　哪些字你以前就认识了？怎么认识