人教版一年级下册语文棉花姑娘教学设计及教学反思.docxVIP

人教版一年级下册语文棉花姑娘教学设计及教学反思　　人教版一年级下册语文棉花姑娘教学设计及教学反思　　【学习目标】　　１、认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等６个字。　　２、分角色朗读课文，读好请求的语气。　　３、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。　　【教学重点、难点】　　本课教学重点在引导学生了解一些科学常识，让学生有热爱科学的兴趣。　　【教学特色】　　课文采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。在教学中着重指导学生个性化的朗读，通过不同角色的扮演让学生了解各种有益的鸟类和益虫的不同作用，重体验，轻说教，从而激发学生对学习科学常识的兴趣。　　【教学方法】　　小组讨论、角色表演、示范、演示。　　【课前准备】　　多媒体课件、学生自制文中的任何一种动物头饰。　　【教学时间】　　２课时。　　【教学过程】　　　　第一课时　　〖课时目标〗　　１、学习“姑、娘、蚜、盼、治、啄”等五个生字。　　２、整体感知课文，重点学习１～４小节。　　３、练习朗读对话，能够读出焦急的语气。　　〖教学过程〗　　一、谈话揭题　　１、（出示棉花图）同学们，你们认识它吗？它叫什么？（棉花）