2010学年上学期（四）.docVIP

小学六年级语文学习水平单元评价（四）（时间：60分钟）二、基础知识：（38分）1、读拼音，写词语。（10分） jīng yíng ēn cì kū jié làn yòng wēi xié （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） mù dí jùn mǎ xióng yīng zī rùn juàn liàn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、在没有错别字的一组词语后面的括号里打“√”，再把错别字圈出来，然后依次改正在括号里。（8分） （1）回荡 善代 遥望 一泄千里 （ ）（ ）（2）矿产 节制 主持 纷至沓来 （ ）（ ）（3）破碎 圣洁 归宿 滔滔不决 （ ）（ ）（4）回荡 只望 葬礼 世外桃原 （ ）（ ）3、用线段把下面词语连接起来。（6分） 开展 矿产资源 珍惜 自然资源开采 环保活动 保护 生态环境开辟 活动园地 维护 生态平衡4、选择恰当的关联词语填空，并选择其中一个造句。（6分） 如果……就…… 因为……所以…… 不但……还…… 只要……就…… （1）只有一个地球，（ ）它被破坏，我们（ ）别无去处了。（2）人类的破坏，（ ）使地球资源不能再生，（ ）造成了一个生态灾难。5、按要求写句子。（4分） （1）我们走过山路。（扩句，不少于两处） （2）每一座山峰，都像一幅美妙的画，一首优美的诗。（仿写比喻句） 6、用修改符号修改病句。（4分） （1）江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。（2）平静的湖面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。三、积累运用。（6分） 1、善待 就是善待 。 2、珍惜 ，共营 。 3、请你为地球母亲写一句环保宣传语： 四、阅读。（32分）1、阅读片段，完成后面的练习。（15分） 告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留（ ）着我们亲人的生命。像我们教导（ ）自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终将会降临在大地的孩子生上。 我们热爱大地，就像初生婴儿眷念（ ）母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管（ ）它。为了子孙后代，你们要贡献出全部的力量和情感来保护大地。 我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。（1）本文选自印第安人酋长 的演讲稿《 》。（4分）（2）在括号旁边写上一个可以替代加点的词的词语。（4分）（3）请用“ ”画出文段中的比喻句。（2分）（4）请你谈谈对最后一句话的理解，并说说它在全文中的作用。（5分）