人教版七年级下册第六单元30课《狼》教学设计与反思.docxVIP

人教版七年级下册第六单元30课《狼》教学设计与反思 　教材分析 　，本文选自《聊斋志异》“狼三则”中的“第二则”，写的是两只狼与一个屠户之间的较量，狡猾的狼想吃掉屠户，却双双毙命于屠户的刀下。文章篇幅短小，但结构紧凑，语言简洁生动，情节曲折。文章主要通过动作 神态描写来刻画屠户和狼的形象，学习本文，注意培养学生的语言感知能力想象能力和口头表达能力。 学情分析 　迄今为止，学生已经完成了课内15篇文言文，课外20篇文言短文的学习，认知重点字词、熟读、翻译基本能在课外完成。 教学目标 知识和能力： 　1．了解蒲松龄和《聊斋志异》，熟读成诵。 　2．积累文言词汇，准确理解动词﹑掌握一词多义现象以及文章语言叙事简洁但又准确生动的特点。 　过程和方法： 　1．揣摩动作描写和心理描写，理清情节结构，体会其中蕴含的道理。 　2．通过朗读﹑悟读﹑品读理解文章主旨，感受文章特色。 　情感态度和价值观： 　学会勇敢机智地与邪恶势力做斗争 　教学重点和难点 四：教学重难点： 　教学重点：感知语言，体会用词，把握文意，。 　教学难点：理解文章的主旨。 　五．教时安排： 　一课时 　六．教学准备： 　1.学生借助工具书解决生字，了解文言词语的多义现象，反复阅读，理解课文内容，搜集与狼有关带狼字的成语。 　2．多媒体课件。 　教材分析 　，本文选自《聊斋志异》“狼三则”中的“第二则”，写的是