九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气素材 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1第二单元 我们周围的空气课题3　制取氧气 素材一 新课导入[复习导入] 我们学习了氧气的性质和用途，了解到氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与许多物质发生氧化反应，支持物质的燃烧，在反应中放出热量，物质在纯净的氧气中燃烧要比在空气中燃烧剧烈得多。氧气在日常生活、工农业生产和科学研究方面有许多用途，如氧气可用来供给病人呼吸，供给登山、潜水运动员呼吸，用于气焊、气割，还用于火箭的发射等。氧气有这么重要的用途，所以我们要知道氧气是怎样制得的。 素材二 教学建言[建言1] 实验室制取氧气的思路(1)实验原理：要在分别演示了三个制取氧气的实验之后，再各自书写它们反应的文字表达式，以避免学生机械记忆。然后再引导学生从操作是否简便、安全，是否节能环保，反应速率是否适中等角度对三个制氧原理进行评价，以培养学生对实验方案的评价能力。(2)实验装置：展示并对比“固体加热型”和“固液不加热型”两套气体发生装置，让学生针对三个制氧气的原理分别选择，并说明选择的依据，以渗透气体发生装置的选择与实验原理之间的决定关系。(3)收集方法：让学生回忆收集呼出气体的实验和氧气的溶解性，确定用排水法可收集氧气；再通过对比氧气和空气的密度，确定氧气可用向上排空气法收集，且要边讨论边演示实验，让学生更直观地理解气体的收集方法和气体性质之间的关系。(4)可以在实验室中进行本课的学习，学