人教版七年级语文上册第《看云识天气》教学设计与反思.docxVIP

人教版七年级语文上册第《看云识天气》教学设计与反思　　课题 人教版初一语文上册第四单元的第二篇课文《看云识天气》　　作者及工作单位 丹凤师范学校 杨定生　　教材分析　　这是一篇科普文。作者朱泳燚老师从两个方面介绍了云和天气的关系。课文思路清晰，层次清楚，能抓住云的特点来进行分类说明。文章语言优美，运用了比喻、拟人、排比等修辞方法把云写的生动形象。学习本文时，应让学生在理解文本的基础上学以致用，以提高学生的语文素养。　　学情分析　　本文是一篇科普性说明文，初一学生初步接触这类文章，学起来有一定的困难，所以要把握住文体特点并教给学生们一些阅读方法，再加之文章生动有趣，学生的好奇心也强，因此借助多媒体教学效果更好。　　　　 教学目标　　知识与能力： 1、积累字词句。　　 2、体会本文的层次美、语言美，领会运用比喻的妙处。　　 3、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯　　过程与方法： 1、在自主学习与合作探究中通过阅读理解文章内容，概括内容要点。　　 2、在图片的帮助下培养观察能力和对美的感受能力。　　情感态度价值观：激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。教学重点和难点　　 重点：学会看云识天气；感受文章的语言美。　　难点：云层、光彩的种类繁多，变化复杂，难于区分　　教学过程　　　　课题 人教版初一语文上册第四单元的第二篇课文《看云识天气》　　作者及工作单位 丹凤师范学校 杨定生　　教材分析　　这是一篇科普文。作者朱泳燚老师从两个方面介绍了云和天气的关系。课文思路清晰，层次清楚，能抓住云的特点来进行分类说明。文章语言优美，运用了比喻、拟人、排比等修辞方法把云写的生动形象。学习本文时，应让学生在理解文本的基础上学以致用，以提高学生的语文素养。　　学情分析　　本文是一篇科普性说明文，初一学生初步接触这类文章，学起来有一定的困难，所以要把握住文体特点并教给学生们一些阅读方法，再加之文章生动有趣，学生的好奇心也强，因此借助多媒体教学效果更好。　　　　 教学目标　　知识与能力： 1、积累字词句。　　 2、体会本文的层次美、语言美，领会运用比喻的妙处。　　 3、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯　　过程与方法： 1、在自主学习与合作探究中通过阅读理解文章内容，概括内容要点。　　 2、在图片的帮助下培养观察能力和对美的感受能力。　　情感态度价值观：激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。教学重点和难点　　 重点：学会看云识天气；感受文章的语言美。　　难点：云层、光彩的种类繁多，变化复杂，难于区分　　教学过程　　　　课题 人教版初一语文上册第四单元的第二篇课文《看云识天气》　　作者及工作单位 丹凤师范学校 杨定生　　教材分析　　这是一篇科普文。作者朱泳燚老师从两个方面介绍了云和天气的关系。课文思路清晰，层次清楚，能抓住云的特点来进行分类说明。文章语言优美，运用了比喻、拟人、排比等修辞方法把云写的生动形象。学习本文时，应让学生在理解文本的基础上学以致用，以提高学生的语文素养。　　学情分析　　本文是一篇科普性说明文，初一学生初步接触这类文章，学起来有一定的困难，所以要把握住文体特点并教给学生们一些阅读方法，再加之文章生动有趣，学生的好奇心也强，因此借助多媒体教学效果更好。　　　　 教学目标　　知识与能力： 1、积累字词句。　　 2、体会本文的层次美、语言美，领会运用比喻的妙处。　　 3、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯　　过程与方法： 1、在自主学习与合作探究中通过阅读理解文章内容，概括内容要点。　　 2、在图片的帮助下培养观察能力和对美的感受能力。　　情感态度价值观：激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。教学重点和难点　　 重点：学会看云识天气；感受文章的语言美。　　难点：云层、光彩的种类繁多，变化复杂，难于区分　　教学过程