人教版三年级下册语文《燕子》第一课时{阳光四步式课堂教学模式}.docxVIP

人教版三年级下册语文《燕子》第一课时{阳光四步式课堂教学模式}　　燕子一．教学要求　　1.学会本课的有关生字，理解由生字组成的词语。　　2.通过朗读、观察、想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。3.会用“偶尔、活泼”造句，理解课文的内容，概括每个自然段的意思。　　二、教学重点：体会燕子的外形特点和活泼可爱。　　三、教学时间 两课时。　　四、　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学目标1、有感情地朗读课文2、学会本课生字新词，注意多音字“横”的读音及“荡漾”、“聚拢”等字的字形。3、体会燕子的活泼可爱。教学重点、难点：　　体会燕子的可爱和作者对燕子的喜爱之情。 一、揭示课题。（导）　　1.欣赏歌曲《小燕子》，说说听这首歌的感受。　　2.多媒体出示燕子的画面，请学生观察燕子的样子，抓住它的特点说说燕子。3.我们要学的课文是怎样来写燕子的呢？今天就一起来学《燕子》。　　二、出示导学提示：（1）“读”； 熟读课文，要求：读准字音、读通句子,不丢字加字,。（2）“标”；标出自然段序号。（3）“圈”；在原文中圈出生字词，会在生字表上给生字注音、组词。（4）“思”；读课文，思考：课文主要写了燕子的哪些特点？　　三、学生根据导学提示自学。　　四、初读课文，检查自学效果1、大声自由读课文，读准字音，读通句子，画出难读的句子，多读几遍。 2．同桌互读，