中班数学看谁拿得多教学设计.docx

中班数学看谁拿得多教学设计　　中班数学看谁拿得多教学设计　　学习目标　　． 在操作活动中比较10 以内数量的多少。　　． 轮流玩游戏，培养初步的规则意识。　　活动准备　　． 玩具食物、篮子、独立包装的糖块。　　． 数字卡 1-10。　　活动过程　　学习领域：　　形式 ：小组　　1. 幼儿两人一组，老师给每组发 10 块糖。请幼儿轮流用一只手在桌面上拿取糖块，并数出各自拿取的数量。　　2. 请幼儿轮流拿取糖块，数出数量，比较各自糖块数量的多少，并指出谁的糖块比谁多。　　3. 等幼儿能掌握用实物比较多少后，可让他们轮流抽取数字卡，比较数字所代表的量的多少。　　活动评价　　． 能比较 10 以内数量的多少。　　． 在游戏中能轮流玩，不争抢。　　活动建议：　　． 可挑选比较小的糖块或其他小玩具，让幼儿可用一只手拿取较多的糖块。　　　　中班数学看谁拿得多教学设计　　学习目标　　． 在操作活动中比较10 以内数量的多少。　　． 轮流玩游戏，培养初步的规则意识。　　活动准备　　． 玩具食物、篮子、独立包装的糖块。　　． 数字卡 1-10。　　活动过程　　学习领域：　　形式 ：小组　　1. 幼儿两人一组，老师给每组发 10 块糖。请幼儿轮流用一只手在桌面上拿取糖块，并数出各自拿取的数量。　　2. 请幼儿轮流拿取糖块，数出数量，比较各自糖块数量的多少，并指出谁的糖块比谁多。　　3. 等幼儿能掌握用实物比较多少后，可让他们轮流抽取数字卡，比较数字所代表的量的多少。　　活动评价　　． 能比较 10 以内数量的多少。　　． 在游戏中能轮流玩，不争抢。　　活动建议：　　． 可挑选比较小的糖块或其他小玩具，让幼儿可用一只手拿取较多的糖块。　　　　中班数学看谁拿得多教学设计　　学习目标　　． 在操作活动中比较10 以内数量的多少。　　． 轮流玩游戏，培养初步的规则意识。　　活动准备　　． 玩具食物、篮子、独立包装的糖块。　　． 数字卡 1-10。　　活动过程　　学习领域：　　形式 ：小组　　1. 幼儿两人一组，老师给每组发 10 块糖。请幼儿轮流用一只手在桌面上拿取糖块，并数出各自拿取的数量。　　2. 请幼儿轮流拿取糖块，数出数量，比较各自糖块数量的多少，并指出谁的糖块比谁多。　　3. 等幼儿能掌握用实物比较多少后，可让他们轮流抽取数字卡，比较数字所代表的量的多少。　　活动评价　　． 能比较 10 以内数量的多少。　　． 在游戏中能轮流玩，不争抢。　　活动建议：　　． 可挑选比较小的糖块或其他小玩具，让幼儿可用一只手拿取较多的糖块。