高二英语教学反思论文-张丽.docVIP

高二英语教学反思论文 康县二中 张丽　　今年是我第一次教高二英语教材，课本立足基础，逐渐拔高，较好的适应了高考题型的趋势。　　一、学生现状分析：　　我目前所教的有高二4、5两个班级。学生总的来说4班稍好一点，基础稍微好一点，但优差生悬殊较大。基础较好的学生学习英语的态度很好，学习认真刻苦，但其他学生由于基础太薄弱，提高学习成绩有一定的难度。　　二、教学现状分析：　　教材增加了很多单词和短语，知识点比较多，学生记忆知识的能力受到限制，课堂上老师被迫以讲代练。由于考试频率提高导致教学时间较紧，学生自主学习的时间也缩短，因此较难处理好教与练的关系。　　三、从成绩出发，分析可能存在的问题：　　第一，学生听力水平较低。学生没有自己练习听力的习惯，选择题普遍得20分左右，听取信息得一两分。　　第二，基础知识贫乏。单词短语句型等等掌握的不牢固，语法知识少，从而影响了写作的成绩。　　第三，分析能力差。考试时学生自己不会分析问题，虽然这个知识点老师讲的时候听的懂。而且多数学生练习太少，不知道如何解题。　　四、教学计划：　　第一，听力占总分的35分，比重较大。因此我每一周安排一节课作为听力课，但这样做我觉得还是不够。因此要鼓励学生课后自己多听课文听力，做听力练习，听英文歌曲，而且要反复听，直到完全听懂为止。　　第二，抓好基础知识的掌握。对课本出现的重点单词与短语及句型语法进行详细的讲解，进行举一反三加强练习，采用听写的方式检查学生是否确实掌握知识。布置的作业一定要认真检查和落实，着重当面的批改和订正。　　第三，加强学习方法的指导，培养学生们灵活运用知识的能力。　　第四，建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。可以由学生讲述小故事、日常生活发生的事、背诵美文、朗读诗歌美文等。　　第五，适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后再搬上课堂表演。　　第六，利用课文对学生进行其他方面教育如爱国主义教育，运用课文培养学生热爱科学，追求真理的信念，利用课文培养学生的健康心理。　　通过反思，我认识到老师在教授课文的过程中，不仅仅只是简单的教授学生懂得文章的意思，更重要的是要教会学生如何通过课文的理解，从而学会更多的知识内涵和学习技能。因此，在以后的课堂教学中，我要更好地利用课文教学来进行各种各样的知识传授。　　高二英语教学反思　　一.学生现状分析：　　我目前所教的高二(1)和高二(2)两个理科班。学生总的来说高二(2)班英语成绩稍好一点，上课秩序较稳定，大部分同学能够专注学习，积极参与小组活动;而(1)班的同学英语在开学初的检测中已得到证实，英语平均分是全年级最低的，成绩突出的优生倒是有几个，但是英语成绩却相对来说不占优势，不听课的学生人数相对较多，而且有几个特别棘手的学生。两个班级的学生学习英语的态度大多数同学表现很好，基本能按照要求参与讨论、自学，但由于基础太薄弱，有些学生感到无奈。　　二.教学现状分析：　　目前高二年级都进一步落实“三五五”课堂教学模式并不断完善，采用较适合我们学生的学案教学。现实教学中存在很多问题：　　第一 基础知识掌握不扎实 ，即生词和短语方面学生的掌握得非常差，例如平时听写，每个班只有四五个学生可以勉强达到老师的要求，总有十几个学生根本不写，背不下来，久而久之，自暴自弃。虽然学案的使用可以帮助学生明确学习重点难点，并通过练习使他们得到充分的训练，但知识点确实太多，学生记忆知识的能力有限，基础又偏差，学习缺乏主动性，所以感觉好多知识学生们是随学随忘，我们学科组也正在通过集体教研的时间一起探讨如何帮助学生有效记忆。　　第二 学生听力不能达标，由于平时听得太少，只注重语言点的教学，课堂上听得也太少，学生对捕捉信息点方面做得很差，我们学科组研究决定于每单周的周二集中训练听力，将学校为我们准备的器械充分利用起来。　　三.下一步教学措施：　　针对这次学生现在的学习状态，今后在教学方面着重从以下几个方面下功夫：　　第一 认真备好学生的实际情况，制定合理的教学内容，知识点的讲练一定要到位，强调练习，布置的作业一定要认真检查和落实。　　第二 继续狠抓基础知识的教学和运用，通过重复来达到记忆单词和短语的目的。　　第三 强调学案教学的作用。合理利用前一届学案的内容，认真教研，不断完善，使之更适应我们现有学生的水平和需求，把学案教学的成绩突显出来。　　第四 加强学习方法的指导，培养学生们灵活运用知识的能力。加强晚自习的辅导力度，抽出一定的时间对学生们的英语语法的指导，提高学生们阅读理解英语和运用英语知识的能力，力争使学生们的成绩上一个层次。