五年级第五册英语Unit3 A Read and write优秀教案及教学反思.docxVIP

五年级第五册英语Unit3 A Read and write优秀教案及教学反思　　教材分析　　1、能够听说读写句型：What do you have for lunch on Monday?We　　have/I have ...　　2、能够完成“Read and write 中的对话练习。　　3、教育学生不要挑食，要爱惜粮食。　　　　学情分析　　1. 本班学生基础比较差，学困生比较多，上课速度要适当放慢。　　2. 课堂教学在愉悦的氛围中才能让学生的注意力集中。　　 教学目标　　1.能够听说读写句型：What do you have for lunch on Monday?We　　have/I have ...　　2.能够完成“Read and write 中的对话练习。　　3.教育学生不要挑食，要爱惜粮食。　　　　　　教学重点和难点　　1.重点：学习What do you have for lunch on Monday?We have　　.../I have...　　2.难点：学会使用句子问别人一日三餐吃什么，怎样回答 。　　　　　　教材分析　　1、能够听说读写句型：What do you have for lunch on Monday?We　　have/I have ...　　2、能够完成“Read and write 中的对话练习。　　3、教育学生不要挑食，要爱惜粮食。　　　　学情分析　　1. 本班学生基础比较差，学困生比较多，上课速度要适当放慢。　　2. 课堂教学在愉悦的氛围中才能让学生的注意力集中。　　 教学目标　　1.能够听说读写句型：What do you have for lunch on Monday?We　　have/I have ...　　2.能够完成“Read and write 中的对话练习。　　3.教育学生不要挑食，要爱惜粮食。　　　　　　教学重点和难点　　1.重点：学习What do you have for lunch on Monday?We have　　.../I have...　　2.难点：学会使用句子问别人一日三餐吃什么，怎样回答 。　　　　　　教材分析　　1、能够听说读写句型：What do you have for lunch on Monday?We　　have/I have ...　　2、能够完成“Read and write 中的对话练习。　　3、教育学生不要挑食，要爱惜粮食。　　　　学情分析　　1. 本班学生基础比较差，学困生比较多，上课速度要适当放慢。　　2. 课堂教学在愉悦的氛围中才能让学生的注意力集中。　　 教学目标　　1.能够听说读写句型：What do you have for lunch on Monday?We　　have/I have ...　　2.能够完成“Read and write 中的对话练习。　　3.教育学生不要挑食，要爱惜粮食。　　　　　　教学重点和难点　　1.重点：学习What do you have for lunch on Monday?We have　　.../I have...　　2.难点：学会使用句子问别人一日三餐吃什么，怎样回答 。