中班语言活动观摩课设计：兔奶奶生病了.docxVIP

中班语言活动观摩课设计：兔奶奶生病了　　活动目的　　　　1、能用连贯的语句讲述活动内容，激发幼儿听和说的兴趣。　　　　2、知道关心别人是件快乐的事。　　　　活动准备　　　　1、布置欢欢家的场景。　　　　2、小兔头饰，电话机、电话录音及所需日用品，食物等　　　　活动过程　　　　1、教师扮小兔欢欢，以“欢欢带小朋友到家里玩”引入，小朋友一起来到欢欢家。　　　　“小朋友，你们好！我就是小兔欢欢。今天，我想请小朋友到我家里玩！”　　　　（教师以角色身份进入游戏，很快激起孩子的兴趣，调动孩子参与活动的积极性）　　　　2、帮欢欢找奶奶　　　　欢欢回家找不到奶奶后，很着急，就请小朋友帮忙想一想：奶奶可能到哪里去了？　　　　（以帮忙找奶奶引导孩子参与活动，让孩子在帮忙的氛围中学习表达与交流。） 　　　　3、接到妈妈的电话后提问：“妈妈告诉我什么事，让我准备什么？　　　　（通过外界刺激，引导幼儿安静，认真倾听。）　　　　4、请幼儿帮欢欢准备看望奶奶需要的东西等，重点指导幼儿连贯讲述。　　　　（1）、讨论：“奶奶最需要什么？”“你想为奶奶准备什么？”“到医院还应对奶奶说什么？她的病才会好得快？”　　　　（2）、幼儿按意愿准备看望奶奶的东西。 　　　　（迁移引导，让幼儿换位思考，发挥幼儿的思维能力。）　　　　5、一起到医院看望奶奶，体验帮助别人的乐趣。重点引导幼儿讲述：“看到奶奶高兴，你心里感觉怎么样？” 　　　　（融入社会性教育，让幼儿体验帮助别人的乐趣。）　　活动目的　　　　1、能用连贯的语句讲述活动内容，激发幼儿听和说的兴趣。　　　　2、知道关心别人是件快乐的事。　　　　活动准备　　　　1、布置欢欢家的场景。　　　　2、小兔头饰，电话机、电话录音及所需日用品，食物等　　　　活动过程　　　　1、教师扮小兔欢欢，以“欢欢带小朋友到家里玩”引入，小朋友一起来到欢欢家。　　　　“小朋友，你们好！我就是小兔欢欢。今天，我想请小朋友到我家里玩！”　　　　（教师以角色身份进入游戏，很快激起孩子的兴趣，调动孩子参与活动的积极性）　　　　2、帮欢欢找奶奶　　　　欢欢回家找不到奶奶后，很着急，就请小朋友帮忙想一想：奶奶可能到哪里去了？　　　　（以帮忙找奶奶引导孩子参与活动，让孩子在帮忙的氛围中学习表达与交流。） 　　　　3、接到妈妈的电话后提问：“妈妈告诉我什么事，让我准备什么？　　　　（通过外界刺激，引导幼儿安静，认真倾听。）　　　　4、请幼儿帮欢欢准备看望奶奶需要的东西等，重点指导幼儿连贯讲述。　　　　（1）、讨论：“奶奶最需要什么？”“你想为奶奶准备什么？”“到医院还应对奶奶说什么？她的病才会好得快？”　　　　（2）、幼儿按意愿准备看望奶奶的东西。 　　　　（迁移引导，让幼儿换位思考，发挥幼儿的思维能力。）　　　　5、一起到医院看望奶奶，体验帮助别人的乐趣。重点引导幼儿讲述：“看到奶奶高兴，你心里感觉怎么样？” 　　　　（融入社会性教育，让幼儿体验帮助别人的乐趣。）　　活动目的　　　　1、能用连贯的语句讲述活动内容，激发幼儿听和说的兴趣。　　　　2、知道关心别人是件快乐的事。　　　　活动准备　　　　1、布置欢欢家的场景。　　　　2、小兔头饰，电话机、电话录音及所需日用品，食物等　　　　活动过程　　　　1、教师扮小兔欢欢，以“欢欢带小朋友到家里玩”引入，小朋友一起来到欢欢家。　　　　“小朋友，你们好！我就是小兔欢欢。今天，我想请小朋友到我家里玩！”　　　　（教师以角色身份进入游戏，很快激起孩子的兴趣，调动孩子参与活动的积极性）　　　　2、帮欢欢找奶奶　　　　欢欢回家找不到奶奶后，很着急，就请小朋友帮忙想一想：奶奶可能到哪里去了？　　　　（以帮忙找奶奶引导孩子参与活动，让孩子在帮忙的氛围中学习表达与交流。） 　　　　3、接到妈妈的电话后提问：“妈妈告诉我什么事，让我准备什么？　　　　（通过外界刺激，引导幼儿安静，认真倾听。）　　　　4、请幼儿帮欢欢准备看望奶奶需要的东西等，重点指导幼儿连贯讲述。　　　　（1）、讨论：“奶奶最需要什么？”“你想为奶奶准备什么？”“到医院还应对奶奶说什么？她的病才会好得快？”　　　　（2）、幼儿按意愿准备看望奶奶的东西。 　　　　（迁移引导，让幼儿换位思考，发挥幼儿的思维能力。）　　　　5、一起到医院看望奶奶，体验帮助别人的乐趣。重点引导幼儿讲述：“看到奶奶高兴，你心里感觉怎么样？” 　　　　（融入社会性教育，让幼儿体验帮助别人的乐趣。）