苏教九下享生活教案4篇.docVIP

享受生活海伦·凯勒江苏省常熟市赵市中学 任晓东教学目标：1、了解海伦·凯勒不向命运屈服，战胜残疾，享受健康人生，享受生活的非凡经历。2、了解本文中作者对美的追求的情感，了解作者的审美感受。3、学会在叙述中恰当地穿插议论和抒情。教学课时：两课时。教学过程：第一课时一、导入新课（由海伦·凯勒的生平导入）：1882年，一名女婴因发高烧差点丧命。她虽幸免于难，但发烧给她留下了后遗症——她再也看不见、听不见。因为听不见，她想讲话也变得很困难。这样，在她19个月时，变成了既盲又聋的孩子，她就是海伦·凯勒。海伦并不是个轻易认输的人。不久她就开始利用其它的感官来探查这个世界了。七岁的时候她发明了60多种不同的手势，靠此和家里人交流。在她快到七岁生日时，家里便雇了一名家庭教师——安尼·沙利文。在安尼的悉心地教授下，海伦很快学会了用布莱叶盲文朗读和写作。还能读懂唇语。海伦证明自己是个出色的学者，1904年她以优异的成绩从拉德克利夫学院毕业。她有惊人的注意力和记忆力，同时她还具有不达目的誓不罢休的毅力。上大学时她就写了《我的生命》。这使她取得了巨大的成功，从而有能力为自己购买一套住房。她周游全国，不断地举行讲座。她的事迹为许多人著书立说。最终她声名显赫，应邀出国并受到外国大学和国王授予的荣誉。1932年，她成为英国皇家国立盲人学院的副校长。听了我以上的介绍后，你能不能用一句话动情的介绍你所了解