九年级语文下册 5 孔乙己(第1课时)教学案(新版)新人教版.docVIP

《孔乙己》一、学习目标确定的依据 1.课程标准：（1）在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。（2）对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。品味作品中富于表现力的语言。2.教材分析： 《孔乙己》是九年级下册第二单元的一篇课文。本单元的设置，主要是为了使学生在把握小说情节的前提下，着重欣赏人物形象，把握人物的性格特点，了解刻画人物的性格的多种艺术手法，从而达到培养和提高学生文学作品的欣赏能力。 3.中招考点 历年来中考记叙文阅读的考点集中在几点：对文本内容的概括，分值为3分；对文中语句的赏析，分值为4分；分析人物形象，分值为4分；考查环境描写的作用，分值2分；考查人称的作用，分值3分。4.学情分析九年级学生有一定分析问题、解决问题的能力，但由于小说创作年代相对较远，鲁迅的作品一向晦涩难懂，学生理解起来有难度，加上这一篇小说篇幅较长，如果事无巨细面面俱到，学生掌握会大打折扣。因此，在教学时要抓住要点（考点）进行。二、学习目标1、整体感知课文，能概括主要故事情节 。2、学习并掌握通过人物的外貌、语言、动作描写来塑造人物形象、展示人物思想性格的写法。3、说出环境描写和第一人称写法的作用，理解本文揭示的深刻主题。三、评价任务 1.针对目标1，设计一个活动：快速浏览课文，理清小说层次，准确而简洁地概括主要情节内容。2.针对目标2，设计