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青少年社会责任感培养思考 　　【摘 要】青少年是国家的希望，青少年的责任意识影响着国家的未来和发展。在我国当前经济快速发展和构建社会主义和谐社会的大背景下，青少年社会责任感显得尤为重要，它不仅是青少年步入社会的必要素质，也关系到国家发展和社会进步。现通过对青少年责任感的内涵分析，阐述了青少年社会责任感培养的意义，现状及原因，进而提出加强青少年社会责任感的对策和建议。 　　【关键词】青少年；社会责任感；培养 　　一、青少年社会责任感培养的重要意义 　　社会责任感是指一个人认识到自我与社会的关系，并在此基础上履行责任和义务。一个人即使才高八斗，学富五车，如果不能尊重他人生命、不理解为什么要对社会负责，那他不能算是一个合格的公民。一个平凡的人，却能意识到自己肩负的社会责任，并愿意付出时间和精力，纵使没有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的伟大情怀，那他就是一个伟大的公民了。汶川大地震后，太多平凡的人们，奔赴灾区，作为一名名默默无闻的志愿者，用自己的那双手，又一次的搭建好汶川人民心灵的栖息地。社会责任感是我们社会生活中最基本的人文关怀，也是每个公民对社会和他人所必须担当的一种使命。 　　社会责任感作为一种道德情感，是中华美德的根基和根本出发点，它是我们人类理性和良知的重要表现，是社会得以生存与发展的基石。在当今的知识大爆炸，世界全球化，社会在不断的迅猛发展中，社会责任感作为最普遍、最广泛、最基本的社会道德规范，是我们现代公民素质的基本体现，也是世界观，人生观，价值观不可或缺的重要内容。 　　当然，社会责任感从来不是只仅仅存在于危难时刻，更多时候，它渗透在我们的日常社会生活和国家治理之中。清朝末期，梁启超先生所做散文《少年中国说》中提到“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”更有我们伟大总理周恩来的“为中华崛起而奋斗”从小就立志，一生都在报效祖国。由此可见，即使在我们民族在那个战乱的年代，人民处在水深火热之中，已经有人视青少年为国家的中流砥柱，已经为探索中国的出路乃至新中国的成立而不懈奋斗。 　　青少年作为国家的未来，作为新世纪的接班人。是否具有社会责任感对于我们的民族乃至整个国家的兴旺发达都具有非常重要的时代意义。青少年作为国家最富有朝气、青春气息的一个群体，是我们国家的新生力量。社会责任感的培养，对于一个人的德、智、体全面发展是很有重要意义的，而且对于构建社会主义和谐社会也是至关重要的。 　　二、当前青少年社会责任感欠缺现状及原因分析 　　（一）青少年社会责任感状况整体良好 　　随着社会的发展和经济的进步，多数青少年能受到良好的家庭教育和学校教育。我国素来以礼仪之邦而文明，受儒家文化感染和熏陶，大部分青少年懂礼貌，乐意帮助别人，遇事敢于承担，热爱集体，愿意合作，关心社会。多数青年学生能正确认识责任感对自身的发展和社会进步起到了积极作用，对责任感的认识趋于清晰和成熟。有很多人都愿意加入志愿者这个行列，希望自己为社会出一份力，默默地燃烧自己，让自己的生命跟有价值，也让自己在这短暂的年华里留下一道光芒。社会也是有这些相当多的一部分人在努力，社会才可以平稳的发展。 　　（二）部分青少年社会责任意识仍很淡薄 　　首先，社会环境对青少年责任感的培养造成误导。我国依然正处在社会主义发展的初级阶段，国家科技和经济的迅猛发展。言论自由化，以儒家文化为核心的中国传统文化价值观现在遭受到了严峻挑战。浮躁和追名逐利使得延续五千多年的中国传统文化在现在的很多青少年的心目中渐渐淡漠不清，他们或是对西方文化的过度崇拜，或是对自己本民族文化的大肆贬低。让他们渐渐地迷失自我，诱发自私自利、损公肥私和损人利己的个人主义思想。他们不能抵挡住社会上的一些不良诱惑。一部分人为了个人利益，不择手段的达到自己的目的，完全不顾及他人的感受和看法。受社会大环境的影响，有些青少年缺乏文明礼让意识，搭公车不让位，发生冲突总是把责任推给别人，认为自己永远是对的，从不反思自己。 　　其次，家庭教育中的“爱”让青少年缺乏责任感意识。上世纪九十年代以来，家庭里的独生子女越来越多，优越的生活环境让他们习惯了衣来伸手，饭来张口，甚至“唯我独尊”，“我行我素”。个人中心意识很强烈，缺乏合作意识，不懂分享，一味索取，缺乏感恩，不体谅家长。在处理人际关系方面，往往表现出自私自利、冷漠无情。在我国农村，多数青少年“留守学生”缺少关爱，缺乏适时的家庭教育，出现问题得不到及时的沟通和解决。孩子内心封闭，易冲动，叛逆，不合群。另外，应试教育的大环境造成了家长只认可学习成绩，忽略道德品质以及社会责任感的培养。不少家长“望子成龙，望女成凤”，总是希望自己的子女比别人家的强，有条件的家庭为了成绩给孩子报各种辅导班，极少带孩子参与社区和社会活动，即使孩子自己的事情也很